Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 26 стр.

         купность приемов и методов практики, штампов и стереотипов
         видения, объясняющих и интерпретирующих схем. По сути, в ре-
         бенке мы видим то (и только то!), что сами в него “вкладываем”.
         Гносеологические подходы, дистанцированные от метафизики
         человеческого бытия, ввергают воспитателя в порочный круг, из
         которого нет выхода, и воспитание как само-развитие, самосо-
         вершенствование, как “выбор лучшего себя” становится невоз-
         можным.
              Необходимо, наконец, признать что кроме разума есть
         иные источники познания – Любовь, Творчество, Вера, Пони-
         мание.




         * Дедуцировать – вывести какое-то заключение посредством де-
         дуктивного умозаключения, т.е. путем движения мысли от об-
         щего к частному.
                                       26



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com