Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 8 стр.

         и воспитывавшего понимания, увидеть его онтологический* ха-
         рактер, идентичный бытию. Вместе с тем, важно четко усвоить,
         что гносеологические* подходы всегда нацелены на поиск ответов
         на вопрос “как?” (как воспитать, сформировать, организовать, пе-
         ревоспитать и т.п.); понимающие - на вопрос “что?” (что это пе-
         ред нами: грусть, подлинное бытие ребенка или эпатаж, личина,
         любовь или разочарование, кризис или вдохновение, та или иная
         способность или талант...). Как видим, гносеологические подхо-
         ды можно назвать методологическими, так как они непо-
         средственно выводят воспитателя или исследователя на методы,
         средства, формы воспитания. В них методология и методика вклю-
         чена непосредственно, органически, видимо, наблюдаемо, или эк-
         сплицитно. Понимающие подходы в таком виде методику не
         содержат, хотя она в них неявно включена, содержится импли-
         цитно. Конкретные методы своих действий воспитателю пред-
         ставятся более иди менее четко уже после того (или по мере
         того), как он поймет своего воспитанника, ту форму или тот
         модус бытия, в котором он находится. Но это всегда будет по-
         мощь, содействие, со-бытие.
              Предметом нашего уже начавшегося диалога мы сделаем
         проблемы цели, содержания, методов, средств и форм воспита-
         ния. Осмыслим свою педагогическую позицию в отношении че-


         * Феноменология – одно из основных направлений культуры и фи-
         лософии современного Запада. Основано Э.Гуссерлем.
         * Психоанализ – комплекс гипотез и теорий, разработанных
         З.Фрейдом и его последователями и служащих основой для объяс-
         нения роли бессознательного в жизни человека и лечения невро-
         зов.
         * Гносеологический – относящийся к гносеологии – философско-
         му учению о познании.
         * Онтологический – относящийся к онтологии – философскому
         учению о бытии, о сущем, о его формах и принципах, о наиболее
         общих определениях и категориях бытия.
                                        8



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com