ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
134
ном этапе было воспитание культурного человека, хорошо знающего и пони-
мающего классическую литературу. К дисциплинам квадривиума относились
арифметика, геометрия, музыка, или гармония, и астрономия. Изучение этих
дисциплин должно было способствовать развитию познавательных способно-
стей и логического мышления, то есть содействовать усовершенствованию ра-
зума. Изучение предметов квадривиума было уделом единиц.
В середине
IX в. в Константинополе открылась высшая Мангаврская
школа для духовенства, система обучения в которой была такой же, как в ан-
тичной школе. В середине XI в. в столице был открыт университет из двух фа-
культетов – философского и юридического. На содержание профессоров, зани-
мавших видное место в столичной иерархии, и студентов выделялись значи-
тельные государственные средства. Обучение в высших учебных заведениях
было бесплатным и теоретически было доступно представителям всех социаль-
ных слоев. В действительности же здесь получала образование византийская
элита, так как поступающие в эти заведения должны были обладать определен-
ным минимумом знаний, приобретаемых на более низких ступенях обучения,
большей частью платных. Число студентов
в государственных школах было не-
велико. Главной задачей, стоявшей перед данными учебными заведениями, бы-
ла подготовка чиновников государственного аппарата. Высшие школы имели
светский характер, богословие в них не преподавалось. Каждую дисциплину
преподавал специалист, что обеспечивало высокий уровень подготовки. Это
отличало университеты от частных школ, где все занятия вёл один педагог.
Литература
Византийская литература представляет собой сложное и неоднородное
явление. Для нее характерны следующие особенности:
1. Литература Византии, с одной стороны, опиралась на античные традиции,
однако под влиянием христианства в ней появляются совершенно новые
жанры.
2. Утрата Александрии, Антиохии и других центров эллинистической культу-
ры привела к тому, что практически единственным
литературным языком
становится греческий.
3. Для византийской литературы характерно принижение личностного (автор-
ского) начала, во многом объясняющееся тем, что большинство авторов бы-
ли священнослужителями.
Среди новых жанров, появившихся в византийской литературе, следует
выделить гимнографию (написание религиозных гимнов) и агиографию (жи-
тийную литературу). У истоков церковной поэзии стоял византийский поэт
VI в.
Роман Сладкопевец. Он создал особую поэтическую форму, получившую
название кондак. Поэтическое произведение объемом от 18 до 24 больших
строф объединялось единообразной метрической структурой и сквозным реф-
реном. Житийная литература пользовалась в Византии большой популярностью
среди населения. Она отличалась занимательностью, остротой сюжета, реали-
стичностью описаний, жизненностью деталей. Герои житий нередко были не-
имущими и
угнетенными, боролись со злом, побеждали богатых и сильных, со-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- …
- следующая ›
- последняя »
