Составители:
Рубрика:
49
вия (или изыскиваем и группируем существующие), необходимые и
достаточные для проявления и измерения интересующей нас связи
явлений (А.П. Куприян); способ получения информации о количе
ственном и качественном изменении показателей деятельности и по
ведения объекта в результате воздействия на него некоторых управ
ляемых и контролируемых факторов (переменных).
Основными признаками социальноэкономического эксперимен
та являются: 1) вмешательство в хозяйственную систему или ее часть
(подсистему); 2) планомерное введение относительно изолированно
го экспериментального фактора, его вариация; 3) планомерный кон
троль за всеми существенными детерминирующими факторами; 4)
сведение эффектов изменения зависимых переменных к влиянию не
зависимых переменных (экспериментального фактора).
Порой под экспериментом ошибочно понимают определенный на
бор улучшений в деятельности системы управления, целесообраз
ность которых очевидна. Зачастую такого рода «эксперименты» осу
ществляются «на глазок», без достаточных обоснований, методи
чески неграмотно.
Эксперимент есть подробное нововведение. Его цель – дать всесто
роннее обоснование для принятия решения о возможности принятия
новшества к внедрению или распространению с определенными из
менениями, ограничениями, с учетом определенных условий. Имен
но такое решение является результатом эксперимента. Неверно на
зывать эксперимент неудавшимся лишь на том основании, что в ре
зультате его решено не распространять испытываемое новшество:
отрицательный результат тоже представляет ценность, ибо обосно
ванно отвергает один из предполагавшихся вариантов.
Существуют различные типы социальноэкономических экспери
ментов.
По специфике исследовательской задачи можно выделить науч
ноисследовательский эксперимент (проверка недостаточно подтвер
жденных или совершенно новых данных о тех или иных явлениях и
процессах) и практический эксперимент (проверка применимости
известных общих фактов или данных к конкретным условиям функ
ционирования фирмы).
По характеру структуры социального эксперимента как дея%
тельности выделяют проективные эксперименты, направленные
от настоящего к будущему, и квазиэксперименты («экспостфак
то»), направленные от момента времени в прошлом к настоящему.
По характеру экспериментальной ситуации эксперименты раз
деляются на полевые и лабораторные. Полевой эксперимент прово
дится в естественных (полевых) условиях. Недостаток такого экспе
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- …
- следующая ›
- последняя »
