Составители:
Рубрика:
6
В зависимости от использования ресурсов бывают исследования
незначительные по ресурсоемкости и ресурсоемкие, а в зависимости
от времени – продолжительные и непродолжительные.
Важным является и критерий информационного обеспечения, на
основании которого исследования можно разделить на те, которые
используют только внутреннюю информацию, и более глубокие ис
следования, привлекающие обширную внешнюю информацию, что
позволяет делать более обоснованные выводы и разрабатывать более
эффективные рекомендации.
Наконец, по степени организованности и участию персонала в их
проведении исследования могут быть либо индивидуальными, либо
коллективными, спонтанными или организованными. Исследования,
основанные на анализе самостоятельно написанных управленческих
ситуациях, могут быть практически любым из перечисленных видов,
хотя и имеют свою специфику, о которой будет более подробно сказано
при анализе конкретных методов исследования. Процесс совершенство
вания управления всегда предусматривает выбор того или иного типа
исследования. Это позволяет получить больший эффект.
Традиционно считается,что объектом исследования является орга
низация или система управления, а проблемы, возникающие в этой си
стеме, являются предметом исследования. Проблема – это противоре
чие, требующее разрешения, которое обеспечивает развитие управле
ния исследуемым объектом. Решается проблема набором задач. В отли
чие от проблемы задача предполагает знание алгоритма ее решения или
выбор необходимого алгоритма из известных. Проблема же – это проти
воречие, которое не всегда тождественно задаче и несет в себе элементы
новых или неизвестных ранее эволюционных изменений. Качество про
блемы становится выше, если реализовать следующие четыре этапа ее
«очистки»: 1) отделение реальных проблем от псевдопроблем; 2) селек
ция реальных проблем по критерию необходимости разрешения; 3) от
бор проблем по критерию ценности ожидаемого результата; 4) выбор
проблем в соответствии с критерием возможностей разрешения.
В методологии исследования очень важным оказываются следую
щие принципы отбора проблем: 1) острота проблемы; 2) содержание
проблемы; 3) наукоемкость проблемы; 4) трудоемкость решения про
блемы, ресурс времени; 5) перспективы развития.
Постановка проблемы предполагает следующую группу действий:
1. Формулирование проблемы, состоящее из следующих операций:
определение центрального вопроса проблемы; контрадикция –
фиксация противоречия, которое стало основой проблемы; фанчати
зация – предположительное описание предполагаемого результата.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
