Профессионально-этические основы социальной работы. Махова Н.П - 35 стр.

ные качества, необходимые для социальной работы? Е.И. Холостова среди
важных личностных качеств социальных работников выделяет следующие
моральные качества:
     - гуманистическая направленность личности;
     - личная и социальная ответственность;
     - доброта и справедливость;
     - чувство собственного достоинства и уважение достоинства других лю-
дей;
     - готовность понять других и прийти к ним на помощь.
     Представляется интересной позиция и Г.П. Медведевой связывать нрав-
ственное поведение социального работника с "нравственными и душевны-
ми" качествами его личности. Это такие качества, как честность, совесть,
объективность, справедливость, тактичность, внимательность и наблюда-
тельность, терпимость, выдержка и самообладание, доброта, любовь к лю-
дям, самокритичность, адекватность самооценки, терпение, коммуникабель-
ность, оптимизм, сила воли, эмпатия, стремление к самосовершенствованию,
творческое мышление.
     Безусловно, некоторые из этих качеств не являются моральными. Они в
своей совокупности характеризуют требования к духовному развитию лич-
ности, вытекающие из особенностей профессии социального работника. Од-
нако необходимо учитывать, что нравственное развитие человека сопряжено
с некоторыми психофизиологическими процессами, происходящими в нём.
Биологические и нравственные факторы развития личности взаимодейству-
ют по принципу прямой и обратной связи. Так, внимание, как как психиче-
ский процесс, эмоциональные и волевые проявления (сдержанность, настой-
чивость и др.), психические состояния (апатия, стресс, депрессия и др.) мо-
гут либо облегчать, либо затруднять реализацию нравственной программы
поведения.
     Широко известны случаи, когда моральные поступки осуществлялись
только усилиями воли. Моральное сознание, в свою очередь, определяет на-
правленность воли, являясь мощным фактором саморегуляции (самовоспи-
тания) человека. Наличие прямой и обратной связи характерно не только для
психофизического и нравственного развития личности. Аналогичная связь
существует между интеллектуальным и нравственным развитием человека.
Интеллектуальное развитие человека не тождественно нравственному, одна-
ко моральные качества личности формируются, благодаря усвоению ею мо-
ральных ценностей.

         4.2. Солидарность как интегральная характеристика
        личностно-образующих качеств социального работника
    Подготовка специалистов по социальной работе в качестве одного из
направлений предполагает формирование личностно - нравственных качеств
будущих специалистов. Решение этой воспитательной задачи требует опре-

                                    35