Этика. Махова Н.П. - 22 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

22
Контрольные вопросы
1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «свобода»? Есть ли что-то общее
между вашим толкованием свободы и её пониманием у киников?
2. Можно ли увидеть в этике киников позитивные моменты?
3. Проинтерпретируйте случай из жизни Диогена: Александр Македонский
как-то подошёл к Диогену, чтобы узнать может ли
он сделать нечто полезное для
Диогена. Диоген ответил: «Да, можешь... Отойди, не загораживай мне солнца».
4. Как вы считаете, почему Антисфен очень высоко ценил Сократа?
5. Даже если на первый взгляд вам вопрос покажется парадоксальным, поду-
майте, можно ли этику киников назвать гедонистической? Ответ аргументируйте.
6. Можно ли киников назвать
космополитами? Ответ аргументируйте.
7. Дайте анализ рассуждений Диогена: «С того времени, как Антисфен осво-
бодил меня, я перестал быть рабом. Как же это произошло? Он научил меня раз-
личать, что является моим и что мне чужое. Богатство, имуществоне мои; род-
ные, близкие, друзья, слава, привычные ценности, общение с другимивсё
это
чужое. Что же принадлежит тебе? – Твои представления. Они, учил Антисфен,
абсолютно свободны, никому неподвластны, никто не может им ни помешать, ни
заставить воспользоваться иначе, чем я этого хочу».
3.6. Этика стоиков
Стоицизм характеризуют как наиболее влиятельную этическую теорию дох-
ристианского периода. Возникнув в Греции после смерти Александра Македон-
ского
, стоицизм занял ведущее место в римской философии до периода прихода
христианства. Основателем школы стоиков является Зенон (334–262 до н. э.). Как
следует из предания, он читал лекции с крыльца, это и определило название шко-
лы, так как в переводе с греческого «stoa» означает «крыльцо».
Социальный пессимизм стоиков роднит их с киниками. Они
не видели воз-
можности социального возрождения.
Как и киники, они считали, что индивид может обрести спасение в рушащем-
ся мире. Но для этого человек должен:
осознать, что всё происходящее в мире идёт по заранее составленному Бо-
гом плану, ничто не происходит случайно;
необходимо сознательно подчиниться причинности, понимая, что всё
проис-
ходящее есть часть божественного замысла, и безропотно принимать свою судьбу;
жить разумно, добродетельно;
подчиняясь судьбе, человек не должен терять достоинства;
преодолевать страх, желания, страсти, скорбь и т. п.
Основной принцип этики стоиков: учитесь не воспринимать внешние воз-
действия. Другие могут, обладая властью, засадить вас в тюрьму,
сделать ра-
бомно если человек индифферентен этим событиям, то другие не властны над
ним. Следовательно, добродетельв воле. Только воля является плохой или
хорошей. Она позволяет стать человеку свободным. Каждый может избежать
                             Контрольные вопросы

    1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «свобода»? Есть ли что-то общее
между вашим толкованием свободы и её пониманием у киников?
    2. Можно ли увидеть в этике киников позитивные моменты?
    3. Проинтерпретируйте случай из жизни Диогена: Александр Македонский
как-то подошёл к Диогену, чтобы узнать может ли он сделать нечто полезное для
Диогена. Диоген ответил: «Да, можешь... Отойди, не загораживай мне солнца».
    4. Как вы считаете, почему Антисфен очень высоко ценил Сократа?
    5. Даже если на первый взгляд вам вопрос покажется парадоксальным, поду-
майте, можно ли этику киников назвать гедонистической? Ответ аргументируйте.
    6. Можно ли киников назвать космополитами? Ответ аргументируйте.
    7. Дайте анализ рассуждений Диогена: «С того времени, как Антисфен осво-
бодил меня, я перестал быть рабом. Как же это произошло? Он научил меня раз-
личать, что является моим и что мне чужое. Богатство, имущество – не мои; род-
ные, близкие, друзья, слава, привычные ценности, общение с другими – всё это
чужое. Что же принадлежит тебе? – Твои представления. Они, учил Антисфен,
абсолютно свободны, никому неподвластны, никто не может им ни помешать, ни
заставить воспользоваться иначе, чем я этого хочу».

                              3.6. Этика стоиков

    Стоицизм характеризуют как наиболее влиятельную этическую теорию дох-
ристианского периода. Возникнув в Греции после смерти Александра Македон-
ского, стоицизм занял ведущее место в римской философии до периода прихода
христианства. Основателем школы стоиков является Зенон (334–262 до н. э.). Как
следует из предания, он читал лекции с крыльца, это и определило название шко-
лы, так как в переводе с греческого «stoa» означает «крыльцо».
    Социальный пессимизм стоиков роднит их с киниками. Они не видели воз-
можности социального возрождения.
    Как и киники, они считали, что индивид может обрести спасение в рушащем-
ся мире. Но для этого человек должен:
    − осознать, что всё происходящее в мире идёт по заранее составленному Бо-
гом плану, ничто не происходит случайно;
    − необходимо сознательно подчиниться причинности, понимая, что всё проис-
ходящее есть часть божественного замысла, и безропотно принимать свою судьбу;
    − жить разумно, добродетельно;
    − подчиняясь судьбе, человек не должен терять достоинства;
    − преодолевать страх, желания, страсти, скорбь и т. п.
    Основной принцип этики стоиков: учитесь не воспринимать внешние воз-
действия. Другие могут, обладая властью, засадить вас в тюрьму, сделать ра-
бом… но если человек индифферентен этим событиям, то другие не властны над
ним. Следовательно, добродетель – в воле. Только воля является плохой или
хорошей. Она позволяет стать человеку свободным. Каждый может избежать

                                     22