Составители:
Рубрика:
201
реципиент: <получатель действия – часто косвенное дополнение>
направление: <цель (обычно физического) действия>
место: <место, где совершается действие>
бенефициант: <сущность, в интересах которой совершается
действие>
коагент: <второй агент, помогающий совершать действие>
]]
Например, для фразы
Иван дал мяч Кате
падежный фрейм выглядит
так:
[Давать
[падежный фрейм
агент: Иван
объект: мяч
реципиент: Катя]
[грам
время: прош
залог: акт]
]
Существуют обязательные, необязательные и запрещенные падежи.
Так, для глагола разбить обязательным будет падеж объект – без него
высказывание будет незаконченным. Место и коагент будут в данном
примере необязательными падежами, а направление и реципиент –
запрещенными.
Часто в СЕЯИ бывает полезным использовать семантическое
представление в как можно более канонической форме. Наиболее известным
способом такой репрезентации являются метод концептуальных
зависимостей, разработанный Шенком для глаголов действия. Он
заключается в том, что каждое дей-ствие представлено в виде одного или
более простейших действий [3].
Например, для предложений
Иван дал мяч Кате
(1) и
Катя взяла
мяч у Ивана
(2), различающихся синтаксически, но оба обозначающих акт
передачи, могут быть построены следующие репрезентации с
использованием простейшего действия
Atrans
, применяющегося в
грамматике концептуальных зависимостей:
реципиент: <получатель действия – часто косвенное дополнение> направление: <цель (обычно физического) действия> место: <место, где совершается действие> бенефициант: <сущность, в интересах которой совершается действие> коагент: <второй агент, помогающий совершать действие> ]] Например, для фразы Иван дал мяч Кате падежный фрейм выглядит так: [Давать [падежный фрейм агент: Иван объект: мяч реципиент: Катя] [грам время: прош залог: акт] ] Существуют обязательные, необязательные и запрещенные падежи. Так, для глагола разбить обязательным будет падеж объект – без него высказывание будет незаконченным. Место и коагент будут в данном примере необязательными падежами, а направление и реципиент – запрещенными. Часто в СЕЯИ бывает полезным использовать семантическое представление в как можно более канонической форме. Наиболее известным способом такой репрезентации являются метод концептуальных зависимостей, разработанный Шенком для глаголов действия. Он заключается в том, что каждое дей-ствие представлено в виде одного или более простейших действий [3]. Например, для предложений Иван дал мяч Кате (1) и Катя взяла мяч у Ивана (2), различающихся синтаксически, но оба обозначающих акт передачи, могут быть построены следующие репрезентации с использованием простейшего действия Atrans, применяющегося в грамматике концептуальных зависимостей: 201
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- …
- следующая ›
- последняя »