Интеллектуальные информационные системы. Макаренко С.И. - 40 стр.

  ЧАСТЬ 2. ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМНО-КОГНИТИВНОГО АНАЛИЗА

               4. СИСТЕМНО-КОГНИТИВНЫЙ АНАЛИЗ

           4.1 Основные понятия когнитивной теории

    Термин «когнитивный» происходит от «cognition» – «познание»
(англ.) и используется для обозначения перспективного направления
психологии (когнитивная психология), а также направления развития
систем искусственного интеллекта (когнитивное моделирование и
системно-когнитивный анализ), в которых ставится и решается задача
автоматизации некоторых функций, реализуемых человеком, в процессе
познания [1].
    Исторически процессы познания первоначально изучались философами.
В философии теория познания (сознания) называется гносеологией, от греч.
gnosis, – знание, учение, познание, в отличие от онтологии – учения о
бытие.
    Однако, философский анализ процессов познания не касается
исследования естественно-научными методами конкретных форм
сознания и характерных для них методов познания, а также конкретных
способов их достижения и реализации.
    Когнитивная психология – это область психологии, непосредственно
теоретически и экспериментально изучающая процессы познания у
конкретных людей, различного пола, возраста, социального статуса и т.д.
    Когнитивное моделирование – это способ анализа, обеспечивающий
определение силы и направления влияния факторов на перевод объекта
управления в целевое состояние с учетом сходства и различия в влиянии
различных факторов на объект управления [1].
     Как правило, когнитивное моделирование ведется путем построения и
анализа когнитивных карт.
      Классическая когнитивная карта – это ориентированный граф, в
котором привилегированной вершиной является некоторое будущее (как
правило, целевое) состояние объекта управления, остальные вершины
соответствуют факторам, дуги, соединяющие факторы с вершиной
состояния имеют толщину и знак, соответствующий силе и направлению
влияния данного фактора на переход объекта управления в данное
состояние, а дуги, соединяющие факторы показывают сходство и различие
в влиянии этих факторов на объект управления [1].




                                   39