ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
95
Координатора можно специально выделить из состава группы,
либо просто предложить кому-либо сыграть эту роль.
3. Интегрировать индивидуальные действия участников в единую
коллективную деятельность «Коллективного разума» за счет их подчи-
нения требованиям и задачам группы как целого, на данном этапе рабо-
ты противостоящего всему остальному членству в общественных
организациях.
Ролевые позиции связаны с инициативой и решением принять на
себя какую-то роль: в системе организационных отношений, инноваци-
онном процессе, в процессе решения задачи (организатор, инноватор,
эксперт, методолог, исследователь и т. д.). Личностные позиции отра-
жают меру эмоционального личностного принятия - непринятия чего-
либо (инициатор, противодействующий, содействующий и т. д.).
4. Определить границы ситуации.
Примечание. Границы ситуации выделяют сферу нашего анализа
и действий. Определяются для создания условий, в которых данная за-
дача может быть решена данной группой. Если ситуация будет иметь
слишком широкие границы - задача окажется непосильной. Если си-
туация будет иметь слишком узкие границы - в них она может быть не-
разрешима.
5. Определить тенденции
развития ситуации.
6. Проанализировать основные факторы ситуации. Определить
факторы, на которые мы можем влиять и факторы, на которые мы не
можем влиять.
7. Каждому члену группы определить своё место в ситуации и
групповой работе.
Определить, что каждый может сделать для решения задачи.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
