Методические указания для выполнения устного перевода: предпереводческие упражнения. Макарова Л.С. - 21 стр.

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(B.E.L.C., Dossiers de civilisation, 1993)
Attention au registre parle. Tout en traduisant, realisez une
transformation stylistique du texte, ex. :
 # ( $,  & &,
$     &. - $
  $: $ %  % $,
 &  , & &
$% & ( Comparez avec le style parle: "& $ ,
$,   , &,  &,
 # &  (. +    :
 , &   $ %,
& & &)
TEXTE III. Quelques sfatistiques. Travailler pour payer ses etudes.
Travail sur les numeriques. Prise des notes a I'ecoute. Traduction
consecutive.
40% a 50% des etudiants travaillent.
IIs sont manutentionnaires - 25%
chauffeurs de maitres – 9,8%
receptionnistes - 12%
serveuses - 22,6%
pompistes - 12%
enqueteurs - 13 ,4%
agents immobiliers - 5,2%
Bourses? 12 % de boursiers de 1’Education Nationale. Priorite aux
etudiants en fin d'etudes ou de familles vraiment tres pauvres.
Certaines ecoles attribuent des bourses a leurs eleves.
0EXTE IV. BRIGITTE.Temoignage. Faites une traduction
"resumante". Exposez le "condense" du texte en russe a la 3-eme
personne :
Quand j'ai voulu etudier le journalisme, mes parents ont fait la
grimaces : "Dans ce cas, tu te debroui1leras toute seule", m'ont-ils dit.
Alors, je me suis debroui1l. Je suis arrivee a Strasbourg avec 50
Frs en poche et je me suis inscrite a l'ecole de journalisme. Ensuite, j'ai
travaille en usine, j'ai ete “ au pair”, j'ai vendu mes services au Prisunic.
Pour finir j'ai atterri a la Compagnie de Transports Strasbourgeois, la
C.T.S.
Je me levais a 3h du matin. Nos services duraient 8 ou 9h,
souvent plus. Nous avions une pause d'une heure . Le centre de
journalisme a cote c'etait la recreation. Au bout de 3 mois d ‘une vie
decousue a 1'emploi du temps continuellement bouleverse, le moral a
commence a baisser. Nous etions epuises en arrivant au cours, coupes
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      (B.E.L.C., Dossiers de civilisation, 1993)
      Attention au registre parle. Tout en traduisant, realisez une
transformation stylistique du texte, ex. :
      ��� ��� ����������� ��������, ��� � ���� ���������,
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������ ���� ������: �������� ����������� �� ������� �������,
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      TEXTE III. Quelques sfatistiques. Travailler pour payer ses etudes.
Travail sur les numeriques. Prise des notes a I'ecoute. Traduction
consecutive.
      40% a 50% des etudiants travaillent.
      IIs sont manutentionnaires - 25%
      chauffeurs de maitres – 9,8%
      receptionnistes - 12%
      serveuses - 22,6%
      pompistes - 12%
      enqueteurs - 13 ,4%
      agents immobiliers - 5,2%
      Bourses? 12 % de boursiers de 1’Education Nationale. Priorite aux
etudiants en fin d'etudes ou de familles vraiment tres pauvres.
      Certaines ecoles attribuent des bourses a leurs eleves.

       �EXTE IV. BRIGITTE.Temoignage. Faites une traduction
"resumante". Exposez le "condense" du texte en russe a la 3-eme
personne :
       Quand j'ai voulu etudier le journalisme, mes parents ont fait la
grimaces : "Dans ce cas, tu te debroui1leras toute seule", m'ont-ils dit.
       Alors, je me suis debroui1l��. Je suis arrivee a Strasbourg avec 50
Frs en poche et je me suis inscrite a l'ecole de journalisme. Ensuite, j'ai
travaille en usine, j'ai ete “ au pair”, j'ai vendu mes services au Prisunic.
Pour finir j'ai atterri a la Compagnie de Transports Strasbourgeois, la
C.T.S.
       Je me levais a 3h du matin. Nos services duraient 8 ou 9h,
souvent plus. Nous avions une pause d'une heure . Le centre de
journalisme a cote c'etait la recreation. Au bout de 3 mois d ‘une vie
decousue a 1'emploi du temps continuellement bouleverse, le moral a
commence a baisser. Nous etions epuises en arrivant au cours, coupes
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