Методические указания для выполнения устного перевода: предпереводческие упражнения. Макарова Л.С. - 8 стр.

80%.
      L'adaptation aux emplois est, sauf dans certaines filieres,
egalement tres mediocre.
      La plupart des formations litteraires et scientifiques restent axees
sur la transmission d'un corps de connaissances theoriques et
specialisees supposees valables pour la preparation a des fonctions
d'enseignement ou de recherche. En fait, ces fonctions ne fourniront leur
premier emploi qu'a moins de 15% des diplomes et a moins de 5% des
etudiants qui entrent dans 1’enseignement superieur. Meme en ajoutant
les debouches dans les administrations publiques (3 a 4% des diplomes,
surtout de droit-sciences economiques), iI reste que plus de 80% des
diplomes devront trouver leur emploi dans les entreprises ou ils
rencontrent la concurrence imparable des diplomes des Grandes ecoles
formes de facon plus adaptee, moins specialisee, et beneficiant d'une
"image de marque" bien meilleure. Une adaptation cosiderable s’impose
donc dans un sens de pluridisciplinarite mais aussi de formation a un
ensemble d'aptitudes et d’attitudes (entrainement au travail en equipe,
notion de delai a respecter, interet pour les realisations concretes,
elimination du verbiage inutile) qui sont indispensabes a l’exercice d'un
metier. Or, les conditions de vie et de travail universitaires ont pu etre
dans certains cas une �ontre-preparation plus qu'une preparation.
      (L'Education en France, A.-G. Delion).

       DEVOIRS:
       1). Travail sur 1es paraphrases :
         Le systeme universitaire connait un "rendement" pedagogique
tres faible.
 Le systeme universitaire :
       - n'est pas (ne se montre pas) assez efficace au niveau
pedagogique
       - est d'une efficacite (rentabi1ite) pedagogique mediocre
       - s’avere peu productif au niveau pedagogique
       -ne repose pas sur un module pedagogique efficace.
       Meme travail sur les phrases:
       - Abandons et echecs sont quasi evites…
       - La plupart des formations (...) restent axees sur…
       - ils rencontrent la concurrence imparable de…
       - les Grandes Ecoles beneficient d'une "image de marque" bien
meilleure.
       2). Traduction d'imitation :
       - ������������ ����������� ������ ���� (Grandes Ecoles)
�������� �� �������� ����������� ������ ��� �����������.
       - ������ ����� ����� ���������� ���������, ������ ��� ��
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