Образование во Франции: лингвокультурные аспекты. Макарова Л.С - 17 стр.

Très peu de collèges proposent d'autres langues (c’est alors l’italien, le
plus souvent).
Le redoublement n'existe plus entre la 5e et la 4e (sauf si les parents le
demandent). Horaire: de 25h. 30 à 28h. d'enseignement/semaine.
A cette étape l'enseignement a un caractère de culture générale et ne
comporte pas de formation professionnelle.
Les collégiens apprennent 8 disciplines obligatoires qui forment un tronc
commun:
l. le français
2. les mathématiques
3. la langue vivante (étrangère)
4. l'histoire, la géographie, l'éducation civique (considérées comme une
seule discipline)
5. les sciences expérimentales (physique, chimie, biologie)
6 .l'éducation artistique (arts plastiques ou la musique au choix)
7. l'éducation physique et sportive
8. l'éducation manuelle et technique (qui est remplacée depuis 1985 par
l'enseignement de la technologie, l'électronique, la mécanique et
l'automatique).
Mais après la 5e commence une certaine différenciation. Les classes de 4 e
et de 3e sont divisées en 3 sections:
-Section 1 (classique): les élèves apprennent en dehors des disciplines du
tronc commun, une seconde langue vivante ou le latin.
- Section 2 (moderne): reste dans le cadre des disciplines du tronc
commun avec une seule langue vivante.
- Section 3 ( pratique terminale): accueille des élèves présentant un certain
retard scolaire, moins doués aux études. C'est pourquoi l'enseignement ici
est mieux adapté à leur rythme et à leurs possibilités. Une large place est
faite en particulier aux activités manuelles.
Il est prévu que les meilleurs élèves de la section 3 peuvent être réorientés
vers les sections 1 et 2. Et à l'inverse,les élèves des classes du type 1 ou 2
peuvent être dirigés vers les classes du type 3, si celles-ci correspondent
mieux à leurs aptitudes.
La décision à propos du choix de la section pour tel ou tel élève est prise
par le conseil d'orientation où entrent les professeurs qui y enseignent et
par les représentantes des parents d'élèves et de l'administration locale. Ce
Conseil examine chaque cas et donne sa recommandation.
Le cycle d'orientation. C'est une classe-charnière. Elle se termine par un
diplôme, le Brevet de collège (obtenu par 72 % des élèves). Les élèves
peuvent choisir en option le grec ancien (1,8 % le font).

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