Образование во Франции: лингвокультурные аспекты. Макарова Л.С - 4 стр.

Généralités
La puissance d'une nation se mesure aujourd'hui à son potentiel
scientifique et technique. Pour bien former les spécialistes compétents,
qualifiés et dynamiques le pays doit avoir un système d'enseignement de
haute qualité et absolument adapté aux exigences et aux tendances
modernes.
Les grands changements et bouleversements durant les années 60-80 ont
amené à une série de réformes scolaires et universitaires, dont les plus
importants sont celle de Fouchet (63 - 66), la loi d'orientation d'Edgar
Faure (68), la réforme de Haby (75).
Au cours des années 80 ces réformes ont été suivies de quelques
modifications destinées à rendre les structures scolaires plus conformes à
la réalité actuelle. Mais la transformation profonde de l'enseignement n'a
pas encore trouvé sa forme définitive. Elle continue toujours. En 1998 de
nouvelles mesures éducatives sont entrées en vigueur dans le cadre de la
réforme du collège. A partir de 2000 des réformes se succèdent dans
l’enseignement secondaire (restructuration du baccalauréat) et supérieur
(les programmes U 2000 et U 3000).
Mais en dépit de toutes les réformes, on peut constater qu'en France il
existe déjà un système d'enseignement bien cohérent et efficace malgré
quelques défauts et insuffisances qui font l'objet de grandes discussions
politiques.
Voici l'organisation et les structures essentielles de l'enseignement en
France, tel qu'il s'est créé vers l’an 2000.
Les principes généraux mis à la base du système existant:
1.Liberté d'enseignement.
D'une part, existent et prédominent des établissements scolaires qui
appartiennent à l'Etat et sont mis sous l'autorité du Ministère de
l'Education Nationale — c.à.d. le système d'enseignement public qui
englobe plus de 11 mln d'élèves et, d'autre part, il y a des écoles privées
où les parents doivent payer pour y placer leurs enfants (près de 2,5 mln
d'élèves). L'enseignement privé peut être divisé en 3 catégories:
- l'enseignement catholique où les établissements appartiennent à l'église
catholique ( 95% de toutes les écoles privées).
- l'enseignement privé laïque
- l'enseignement privé confessionnel non-catholique (les écoles Israélites
et protestantes ≈ 2%)
2. Laïcité : l'enseignement public est neutre en matière de religion, l'église
est séparée de l'école depuis 1904.


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