Образование во Франции: лингвокультурные аспекты. Макарова Л.С - 43 стр.

(On sait que celles-ci varient considérablement d'un enfant à l'autre.) Pour
les autres, la plus grande partie des élèves, les rythmes de travail imposés
par l'école ne permettent d'assimiler qu'une fraction des connaissances que
l'on cherche à leur faire acquérir. «Un gâchis énorme, souligne ce
médecin, la moitié du temps passé par la majorité des élèves dans les
étabilissements est perdu.»
La solution: «Chaque cours ne devrait pas dépasser 45 minutes et
comporter des changements de rythme ou de centre d'intérêt pour
maintenir la vigilance des enfants», rappelle le docteur Vermeil. La PEEP
préconise cette classe à horaire réduit avec quatre séquences (de 45
minutes de cours) dans la matinée, qui comporterait également une pause
de vingt minutes utilisée pour se détendre et aussi pour que les élèves
puissent se restaurer. On éviterait ainsi le coup de fatigue de 11 heures lié
à l'hypoglycémie. L'après-midi pourrait être consacré à diverses activités:
enseignement à option, soutien, PAE (projet d'action éducative), etc. A
partir de 15 heures, l'élève pourrait se livrer à des activités associatives ou
rentrer chez lui. Il apprendrait ainsi à gérer son temps. En fin d'après-midi,
retour au travail intellectuel, chez lui ou en étude surveillée à l'école. Dans
le primaire, le début de l'après-midi serait réservé à des activités de
détente.
Actuellement, le temps de présence annuel des enfants à l'école s'élève à
948 heures, dont 532 seulement sont efficaces. Ce nouvel emploi du
temps réduit la présence à 840 heures.
                                            (Le Monde de l’Education, 1996)
Vocabulaire:
souffrir d’un gros retard scolaire – быть сильно отстающим
souffrir de troubles du comportement – иметь отклонения от нормы в
поведении
tirer le signal d'alarme – бить тревогу
démontrer – доказывать
gâchis (m) de l’éducation – неразбериха в образовании
répartition (f) du travail – распределение работы
retremper dans l'ambiance familiale –погрузиться в с атмосферу семьи
pernicieux – вредный, пагубный
soutenir l’attention – удерживать внимание
déconnecter – отключаться, отвлекаться
assimiler – усваивать
gérer le temps – распределять, планировать время
coup (m) de fatigue – приступ усталости
hypoglycémie (f) – гипогликемия, снижение сахара в крови
rendement (m) – производительность, продуктивность
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