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Texte 8: Profs . Leur avenir est en jeu
Les enseignants ont des problèmes. Tout parent d'élève le sait. Le constat
établi par Hervé Hamon et Patrick Rotman, auteurs de l'ouvrage «Tant
qu'il y aura des profs», paru récemment aux édition du Seuil, le confirme.
D'une enquête de deux ans sur le terrain, ils retirent deux certitudes: la
première, celle «d'avoir côtoyé des femmes et des hommes qui vivant un
drame, se débattent» - nombre de professeurs heureusement, mènent leur
carrière avec sérénité, et cette confiance ne les empêche pas d'être
efficaces.
Une situation paradoxale
«Les profs, c'est une armée de gens seuls qui exercent une sorte de
profession libérale au sein d'une formidable architecture étatique,
totalement livrés à eux-mêmes», écrivent H. Hamon et P. Rotman.
L'enseignant est en effet complètement encadré de part son statut, et
totalement isolé quand il est dans sa classe: personne ne le guide, les
inspections n'apportent pas d'aide réelle. Il voit arriver des réformes
successives qui bouleversent son travail. Résultat de cette situation: les
bons professeurs, qui fournissent un enseignement de qualité, ne le
doivent qu'à eux-mêmes. «J'ai mes propres méthodes, de l'expérience. Je
sais m'adapter aux élèves. Cela m'a très bien réussi jusqu'ici», témoigne
un professeur qui enseigne depuis quinze ans.
Un exercice difficile
«Tenir honorablement son rôle devant 25 élèves qui vous jugent et vous
attendent au tournant n'est pas évident», témoigne un professeur de
lettres, qui a pourtant la chance d'avoir des classes plutôt calmes. Le
problème se complique encore quand l'enseignant n'a pas été
véritablement formé, prépare à la tâche qui l'attend - ce qui devrait
s'améliorer dans l'avenir si les décisions du ministère sont suivies d'effets.
Autre difficulté de taille: le professeur, confronté à des classes
hétérogènes, est souvent poussé à faire un choix. Il s'adresse en général à
la minorité qui suit. Selon un sondage Gallup, publié par l'Express à la
rentrée: 50% des Français pensent que les professeurs s'occupent plutôt
des bons élèves, 35% de tous, 15% n'ont pas d'idée sur la question.
L'enseignant se heurte aussi à un climat fortement dégradé dans bon
nombre d’établissements où l'indiscipline s'est installée, où sévissent le
vol, la drogue, les déprédations. Des conditions de travail que personne
d'autre n’accepterait. Le phénomène a été mesuré. «La fréquence des
événements violents est très forte dans 24,4% des cas, moyenne dans
41,5%, faible dans 34,1% des cas.» Pour faire face aux élèves
indisciplinés chaque professeur a sa méthode. «J'ignore délibérément
ceux qui m'ont insulté dès le début de l'année. Certains sont finalement
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Texte 8: Profs . Leur avenir est en jeu Les enseignants ont des problèmes. Tout parent d'élève le sait. Le constat établi par Hervé Hamon et Patrick Rotman, auteurs de l'ouvrage «Tant qu'il y aura des profs», paru récemment aux édition du Seuil, le confirme. D'une enquête de deux ans sur le terrain, ils retirent deux certitudes: la première, celle «d'avoir côtoyé des femmes et des hommes qui vivant un drame, se débattent» - nombre de professeurs heureusement, mènent leur carrière avec sérénité, et cette confiance ne les empêche pas d'être efficaces. Une situation paradoxale «Les profs, c'est une armée de gens seuls qui exercent une sorte de profession libérale au sein d'une formidable architecture étatique, totalement livrés à eux-mêmes», écrivent H. Hamon et P. Rotman. L'enseignant est en effet complètement encadré de part son statut, et totalement isolé quand il est dans sa classe: personne ne le guide, les inspections n'apportent pas d'aide réelle. Il voit arriver des réformes successives qui bouleversent son travail. Résultat de cette situation: les bons professeurs, qui fournissent un enseignement de qualité, ne le doivent qu'à eux-mêmes. «J'ai mes propres méthodes, de l'expérience. Je sais m'adapter aux élèves. Cela m'a très bien réussi jusqu'ici», témoigne un professeur qui enseigne depuis quinze ans. Un exercice difficile «Tenir honorablement son rôle devant 25 élèves qui vous jugent et vous attendent au tournant n'est pas évident», témoigne un professeur de lettres, qui a pourtant la chance d'avoir des classes plutôt calmes. Le problème se complique encore quand l'enseignant n'a pas été véritablement formé, prépare à la tâche qui l'attend - ce qui devrait s'améliorer dans l'avenir si les décisions du ministère sont suivies d'effets. Autre difficulté de taille: le professeur, confronté à des classes hétérogènes, est souvent poussé à faire un choix. Il s'adresse en général à la minorité qui suit. Selon un sondage Gallup, publié par l'Express à la rentrée: 50% des Français pensent que les professeurs s'occupent plutôt des bons élèves, 35% de tous, 15% n'ont pas d'idée sur la question. L'enseignant se heurte aussi à un climat fortement dégradé dans bon nombre d’établissements où l'indiscipline s'est installée, où sévissent le vol, la drogue, les déprédations. Des conditions de travail que personne d'autre n’accepterait. Le phénomène a été mesuré. «La fréquence des événements violents est très forte dans 24,4% des cas, moyenne dans 41,5%, faible dans 34,1% des cas.» Pour faire face aux élèves indisciplinés chaque professeur a sa méthode. «J'ignore délibérément ceux qui m'ont insulté dès le début de l'année. Certains sont finalement 60
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