История психологии. Макушина О.П. - 13 стр.

UptoLike

Составители: 

13
меня терзала мысль, что я не такой смелый, как остальные. Однажды я твердо
решил положить конец этому смертельному ужасу и в качестве средства для
этого выбрал «очерствление» . Я немного отстал от остальных ребят, положил
ранец на землю у кладбищенской стены и пробежал через кладбище раз с дю -
жину, пока не почувствовал , что овладел своим страхом . С тех пор я проходил
эту дорогу уже без страха» .
2. Всю свою жизнь Стендаль поддерживал свою репутацию денди, умно-
го , циничного и непредсказуемого . Сам он называл причиной того , что он стал
таким завсегдатаем салонов, свое ощущение, что он безобразен , застенчив и
неловок .
Задание 28. Вспомните разработанный А. Адлером метод анализа ран -
них воспоминаний . С какой целью он используется ? Какое значение имеет для
А. Адлера факт действительности или мнимости воспоминаний детства?
Какие выводы можно сделать о личности Стендаля, проанализировав
данное раннее воспоминание?
«Мое первое воспоминание о том , как я укусил в щеку или в висок мою
двоюродную сестру… Я и сейчас вижу ее… лет двадцати пяти, довольно пух-
ленькая и сильно нарумяненная . Очевидно, именно эти румяна привлекли меня,
ее щека была как раз на уровне моего роста. «Поцелуй меня, Анри» , говорит
она. Я не захотел , она рассердилась, и я сильно укусил ее . Я все еще вижу перед
глазами эту сцену, но, возможно, потому, что они тогда устроили страшный
шум».
Задание 29. Подумайте, каким образом личный жизненный опыт того
или иного психолога оказал воздействие на систему его взглядов. Приведите
примеры такого влияния, подробно рассмотрев жизненный путь одного из пси -
хологов.
Задание 30. Проанализируйте отрывок из работы Л . Леви- Брюля «Пер -
вобытное мышление» . Охарактеризуйте особенности первобытного сознания.
Чем оно отличается от современного ?
«То, что мы называем опытом и последовательностью явлений , отнюдь
не находит у первобытных людей сознания, готового просто их воспринять и
склонного пассивно подчиниться полученному впечатлению . Напротив, созна-
ние первобытного человека уже наперед заполнено огромным числом коллек -
тивных представлений , под влиянием которых все предметы , живые существа,
неодушевленные вещи… мыслятся всегда обладающими множеством мистиче-
ских свойств. Следовательно, первобытное сознание, чаще всего совершенно
безразлично относящееся к объективной связи явлений , обнаруживает особую
внимательность к проявляющимся или скрытым мистическим связям между
этими явлениями… Я сказал бы , что в коллективных представлениях перво-
бытного мышления предметы , существа, явления могут быть… одновременно и
самими собой , и чем - то иным».
                                      13

меня терзала мысль, что я не такой смелый, как остальные. Однажды я твердо
решил положить конец этому смертельному ужасу и в качестве средства для
этого выбрал «очерствление». Я немного отстал от остальных ребят, положил
ранец на землю у кладбищенской стены и пробежал через кладбище раз с дю-
жину, пока не почувствовал, что овладел своим страхом. С тех пор я проходил
эту дорогу уже без страха».
      2. Всю свою жизнь Стендаль поддерживал свою репутацию денди, умно-
го, циничного и непредсказуемого. Сам он называл причиной того, что он стал
таким завсегдатаем салонов, свое ощущение, что он безобразен, застенчив и
неловок.

     Задание № 28. Вспомните разработанный А. Адлером метод анализа ран-
них воспоминаний. С какой целью он используется? Какое значение имеет для
А. Адлера факт действительности или мнимости воспоминаний детства?
     Какие выводы можно сделать о личности Стендаля, проанализировав
данное раннее воспоминание?

      «Мое первое воспоминание – о том, как я укусил в щеку или в висок мою
двоюродную сестру… Я и сейчас вижу ее… лет двадцати пяти, довольно пух-
ленькая и сильно нарумяненная. Очевидно, именно эти румяна привлекли меня,
ее щека была как раз на уровне моего роста. «Поцелуй меня, Анри», – говорит
она. Я не захотел, она рассердилась, и я сильно укусил ее. Я все еще вижу перед
глазами эту сцену, но, возможно, потому, что они тогда устроили страшный
шум».

     Задание № 29. Подумайте, каким образом личный жизненный опыт того
или иного психолога оказал воздействие на систему его взглядов. Приведите
примеры такого влияния, подробно рассмотрев жизненный путь одного из пси-
хологов.

     Задание № 30. Проанализируйте отрывок из работы Л. Леви-Брюля «Пер-
вобытное мышление». Охарактеризуйте особенности первобытного сознания.
Чем оно отличается от современного?

      «То, что мы называем опытом и последовательностью явлений, отнюдь
не находит у первобытных людей сознания, готового просто их воспринять и
склонного пассивно подчиниться полученному впечатлению. Напротив, созна-
ние первобытного человека уже наперед заполнено огромным числом коллек-
тивных представлений, под влиянием которых все предметы, живые существа,
неодушевленные вещи… мыслятся всегда обладающими множеством мистиче-
ских свойств. Следовательно, первобытное сознание, чаще всего совершенно
безразлично относящееся к объективной связи явлений, обнаруживает особую
внимательность к проявляющимся или скрытым мистическим связям между
этими явлениями… Я сказал бы, что в коллективных представлениях перво-
бытного мышления предметы, существа, явления могут быть… одновременно и
самими собой, и чем-то иным».