ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
меня терзала мысль, что я не такой смелый, как остальные. Однажды я твердо
решил положить конец этому смертельному ужасу и в качестве средства для
этого выбрал «очерствление» . Я немного отстал от остальных ребят, положил
ранец на землю у кладбищенской стены и пробежал через кладбище раз с дю -
жину, пока не почувствовал , что овладел своим страхом . С тех пор я проходил
эту дорогу уже без страха» .
2. Всю свою жизнь Стендаль поддерживал свою репутацию денди, умно-
го , циничного и непредсказуемого . Сам он называл причиной того , что он стал
таким завсегдатаем салонов, свое ощущение, что он безобразен , застенчив и
неловок .
Задание № 28. Вспомните разработанный А. Адлером метод анализа ран -
них воспоминаний . С какой целью он используется ? Какое значение имеет для
А. Адлера факт действительности или мнимости воспоминаний детства?
Какие выводы можно сделать о личности Стендаля, проанализировав
данное раннее воспоминание?
«Мое первое воспоминание – о том , как я укусил в щеку или в висок мою
двоюродную сестру… Я и сейчас вижу ее… лет двадцати пяти, довольно пух-
ленькая и сильно нарумяненная . Очевидно, именно эти румяна привлекли меня,
ее щека была как раз на уровне моего роста. «Поцелуй меня, Анри» , – говорит
она. Я не захотел , она рассердилась, и я сильно укусил ее . Я все еще вижу перед
глазами эту сцену, но, возможно, потому, что они тогда устроили страшный
шум».
Задание № 29. Подумайте, каким образом личный жизненный опыт того
или иного психолога оказал воздействие на систему его взглядов. Приведите
примеры такого влияния, подробно рассмотрев жизненный путь одного из пси -
хологов.
Задание № 30. Проанализируйте отрывок из работы Л . Леви- Брюля «Пер -
вобытное мышление» . Охарактеризуйте особенности первобытного сознания.
Чем оно отличается от современного ?
«То, что мы называем опытом и последовательностью явлений , отнюдь
не находит у первобытных людей сознания, готового просто их воспринять и
склонного пассивно подчиниться полученному впечатлению . Напротив, созна-
ние первобытного человека уже наперед заполнено огромным числом коллек -
тивных представлений , под влиянием которых все предметы , живые существа,
неодушевленные вещи… мыслятся всегда обладающими множеством мистиче-
ских свойств. Следовательно, первобытное сознание, чаще всего совершенно
безразлично относящееся к объективной связи явлений , обнаруживает особую
внимательность к проявляющимся или скрытым мистическим связям между
этими явлениями… Я сказал бы , что в коллективных представлениях перво-
бытного мышления предметы , существа, явления могут быть… одновременно и
самими собой , и чем - то иным».
13 меня терзала мысль, что я не такой смелый, как остальные. Однажды я твердо решил положить конец этому смертельному ужасу и в качестве средства для этого выбрал «очерствление». Я немного отстал от остальных ребят, положил ранец на землю у кладбищенской стены и пробежал через кладбище раз с дю- жину, пока не почувствовал, что овладел своим страхом. С тех пор я проходил эту дорогу уже без страха». 2. Всю свою жизнь Стендаль поддерживал свою репутацию денди, умно- го, циничного и непредсказуемого. Сам он называл причиной того, что он стал таким завсегдатаем салонов, свое ощущение, что он безобразен, застенчив и неловок. Задание № 28. Вспомните разработанный А. Адлером метод анализа ран- них воспоминаний. С какой целью он используется? Какое значение имеет для А. Адлера факт действительности или мнимости воспоминаний детства? Какие выводы можно сделать о личности Стендаля, проанализировав данное раннее воспоминание? «Мое первое воспоминание – о том, как я укусил в щеку или в висок мою двоюродную сестру… Я и сейчас вижу ее… лет двадцати пяти, довольно пух- ленькая и сильно нарумяненная. Очевидно, именно эти румяна привлекли меня, ее щека была как раз на уровне моего роста. «Поцелуй меня, Анри», – говорит она. Я не захотел, она рассердилась, и я сильно укусил ее. Я все еще вижу перед глазами эту сцену, но, возможно, потому, что они тогда устроили страшный шум». Задание № 29. Подумайте, каким образом личный жизненный опыт того или иного психолога оказал воздействие на систему его взглядов. Приведите примеры такого влияния, подробно рассмотрев жизненный путь одного из пси- хологов. Задание № 30. Проанализируйте отрывок из работы Л. Леви-Брюля «Пер- вобытное мышление». Охарактеризуйте особенности первобытного сознания. Чем оно отличается от современного? «То, что мы называем опытом и последовательностью явлений, отнюдь не находит у первобытных людей сознания, готового просто их воспринять и склонного пассивно подчиниться полученному впечатлению. Напротив, созна- ние первобытного человека уже наперед заполнено огромным числом коллек- тивных представлений, под влиянием которых все предметы, живые существа, неодушевленные вещи… мыслятся всегда обладающими множеством мистиче- ских свойств. Следовательно, первобытное сознание, чаще всего совершенно безразлично относящееся к объективной связи явлений, обнаруживает особую внимательность к проявляющимся или скрытым мистическим связям между этими явлениями… Я сказал бы, что в коллективных представлениях перво- бытного мышления предметы, существа, явления могут быть… одновременно и самими собой, и чем-то иным».
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »