ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
«Все люди с обыкновенной организацией обладают одинаковыми умст-
венными способностями» ( К . Гельвеций ).
«Господин Гельвеций , ответьте на маленький вопрос. Вот пятьсот только
что родившихся детей , их готовы отдать вам на воспитание по вашей системе;
скажите мне, скольких из них вы сделаете гениальными людьми? Почему не
все пятьсот? …Гении падают с неба. И на один раз , когда он встречает ворота
дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо» (Д . Дидро).
Задание № 7. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной филосо-
фии, предварительно заполнив таблицу 3. Выделите основные тенденции в раз -
витии ассоцианизма.
Таблица 3
Этапы развития ассоциативной философии
Этап Хронологические
рамки
Основные пред -
ставители
Проблематика исследова-
ний
Задание № 8. Укажите авторов представленных ниже известных изрече-
ний . Какие идеи этих философов отражены в данных высказываниях?
«Свобода – это осознанная необходимость» .
«Быть – значит быть в восприятии» .
«Я мыслю , следовательно, существую».
Задание № 9. Для повторения и закрепления пройденного материала от-
ветьте на предложенные вопросы .
Вопросы для самоконтроля
1. Почему изменился предмет психологии в Новое время?
2. В чем сущность принципов психофизического дуализма, психофизи-
ческого монизма и психофизического параллелизма?
3. В чем состоит разница между позициями рационализма и сенсуализ -
ма?
4. Какую роль играет рефлекс в теории Р . Декарта?
5. В чем сущность свободы в учении Б . Спинозы ?
6. Какие основные характеристики монад выделяются Г . В . Лейбницем и
в чем их значение?
7. В чем особенности подхода к структуре психики в теории Г . В . Лейб-
ница?
8. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной философии.
9. Какова роль теории Т . Гоббса в развитии психологии?
10. Какие аргументы приводит Д . Локк в своей критике врожденных
идей ?
6 «Все люди с обыкновенной организацией обладают одинаковыми умст- венными способностями» (К. Гельвеций). «Господин Гельвеций, ответьте на маленький вопрос. Вот пятьсот только что родившихся детей, их готовы отдать вам на воспитание по вашей системе; скажите мне, скольких из них вы сделаете гениальными людьми? Почему не все пятьсот? …Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает ворота дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо» (Д. Дидро). Задание № 7. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной филосо- фии, предварительно заполнив таблицу 3. Выделите основные тенденции в раз- витии ассоцианизма. Таблица 3 Этапы развития ассоциативной философии Этап Хронологические Основные пред- Проблематика исследова- рамки ставители ний Задание № 8. Укажите авторов представленных ниже известных изрече- ний. Какие идеи этих философов отражены в данных высказываниях? «Свобода – это осознанная необходимость». «Быть – значит быть в восприятии». «Я мыслю, следовательно, существую». Задание № 9. Для повторения и закрепления пройденного материала от- ветьте на предложенные вопросы. Вопросы для самоконтроля 1. Почему изменился предмет психологии в Новое время? 2. В чем сущность принципов психофизического дуализма, психофизи- ческого монизма и психофизического параллелизма? 3. В чем состоит разница между позициями рационализма и сенсуализ- ма? 4. Какую роль играет рефлекс в теории Р. Декарта? 5. В чем сущность свободы в учении Б. Спинозы? 6. Какие основные характеристики монад выделяются Г.В. Лейбницем и в чем их значение? 7. В чем особенности подхода к структуре психики в теории Г.В. Лейб- ница? 8. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной философии. 9. Какова роль теории Т. Гоббса в развитии психологии? 10. Какие аргументы приводит Д. Локк в своей критике врожденных идей?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »