История психологии. Макушина О.П. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
«Все люди с обыкновенной организацией обладают одинаковыми умст-
венными способностями» ( К . Гельвеций ).
«Господин Гельвеций , ответьте на маленький вопрос. Вот пятьсот только
что родившихся детей , их готовы отдать вам на воспитание по вашей системе;
скажите мне, скольких из них вы сделаете гениальными людьми? Почему не
все пятьсот? …Гении падают с неба. И на один раз , когда он встречает ворота
дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо» (Д . Дидро).
Задание № 7. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной филосо-
фии, предварительно заполнив таблицу 3. Выделите основные тенденции в раз -
витии ассоцианизма.
Таблица 3
Этапы развития ассоциативной философии
Этап Хронологические
рамки
Основные пред -
ставители
Проблематика исследова-
ний
Задание № 8. Укажите авторов представленных ниже известных изрече-
ний . Какие идеи этих философов отражены в данных высказываниях?
«Свобода – это осознанная необходимость» .
«Быть – значит быть в восприятии» .
«Я мыслю , следовательно, существую».
Задание № 9. Для повторения и закрепления пройденного материала от-
ветьте на предложенные вопросы .
Вопросы для самоконтроля
1. Почему изменился предмет психологии в Новое время?
2. В чем сущность принципов психофизического дуализма, психофизи-
ческого монизма и психофизического параллелизма?
3. В чем состоит разница между позициями рационализма и сенсуализ -
ма?
4. Какую роль играет рефлекс в теории Р . Декарта?
5. В чем сущность свободы в учении Б . Спинозы ?
6. Какие основные характеристики монад выделяются Г . В . Лейбницем и
в чем их значение?
7. В чем особенности подхода к структуре психики в теории Г . В . Лейб-
ница?
8. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной философии.
9. Какова роль теории Т . Гоббса в развитии психологии?
10. Какие аргументы приводит Д . Локк в своей критике врожденных
идей ? 
                                    6

      «Все люди с обыкновенной организацией обладают одинаковыми умст-
венными способностями» (К. Гельвеций).
      «Господин Гельвеций, ответьте на маленький вопрос. Вот пятьсот только
что родившихся детей, их готовы отдать вам на воспитание по вашей системе;
скажите мне, скольких из них вы сделаете гениальными людьми? Почему не
все пятьсот? …Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает ворота
дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо» (Д. Дидро).

      Задание № 7. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной филосо-
фии, предварительно заполнив таблицу 3. Выделите основные тенденции в раз-
витии ассоцианизма.

                                                                Таблица 3
               Этапы развития ассоциативной философии

  Этап      Хронологические    Основные пред-    Проблематика исследова-
                рамки            ставители                ний


      Задание № 8. Укажите авторов представленных ниже известных изрече-
ний. Какие идеи этих философов отражены в данных высказываниях?

     «Свобода – это осознанная необходимость».
     «Быть – значит быть в восприятии».
     «Я мыслю, следовательно, существую».

      Задание № 9. Для повторения и закрепления пройденного материала от-
ветьте на предложенные вопросы.

                          Вопросы для самоконтроля

      1. Почему изменился предмет психологии в Новое время?
      2. В чем сущность принципов психофизического дуализма, психофизи-
ческого монизма и психофизического параллелизма?
      3. В чем состоит разница между позициями рационализма и сенсуализ-
ма?
      4. Какую роль играет рефлекс в теории Р. Декарта?
      5. В чем сущность свободы в учении Б. Спинозы?
      6. Какие основные характеристики монад выделяются Г.В. Лейбницем и
в чем их значение?
      7. В чем особенности подхода к структуре психики в теории Г.В. Лейб-
ница?
      8. Охарактеризуйте этапы развития ассоциативной философии.
      9. Какова роль теории Т. Гоббса в развитии психологии?
      10. Какие аргументы приводит Д. Локк в своей критике врожденных
идей?

Страницы