Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 12 стр.

       Для регистрации времени решения задачи нужен секундомер, а              Обработка результатов.
испытуемому – карандаш. Результаты исследования записывают в за-               1) Сравнить ответы испытуемого с ключом. Ключ: 1. доклады-
готовленную форму протокола (табл. 2).                                  вать, 2. подвижность, 3. эксперимент, 4. управляющий, 5. факультатив,
                                                    Таблица 2           6. выступление, 7. предложение, 8. пролетариат, 9. содружество, 10.
        Время и число попыток решения задачи испытуемым                 языкознание.
                                                    Статистиче-                2) для времени решения всех 10 задач рассчитать среднеарифме-
  Показа-                                                               тическую величину (М), среднеквадратичное отклонение (σ) и ошибку
                          Номер задачи               ские показа-
   тели
                                                        тели            средней ( σ М );
 решения
            1    2   3   4   5    6   7  8   9 10 М       σ σМ                 М – математическое ожидание, считается как среднее арифме-
 Время                                                                  тическое;
 (сек.)                                                                        σ – среднеквадратическое (стандартное) отклонение:
 Число
 попыток
                                                                                                 σ=
                                                                                                       ∑ (x   i   − M) 2
                                                                                                              N
      Ход работы.
      Работа выполняется в парах: один студент выполняет функцию
                                                                              σМ – ошибка средней
испытуемого, другой – функцию экспериментатора. Экспериментатор                                             σ
                                                                                                      σM =
сообщает испытуемому инструкцию. После предъявления каждой кар-                                            M
точки с заданием испытуемому экспериментатор включает секундо-                3) для количества попыток всех 10 задач рассчитать средне-
мер, выключая его сразу после записи испытуемым своего ответа.          арифметическую величину (М), среднеквадратичное отклонение (σ) и
Время решения задачи экспериментатор записывает в протокол. По          ошибку средней ( σМ );
направлению движения карандаша испытуемого и по буквенному про-
говариванию им ответа во время опыта экспериментатор подсчитывает             4) построить Диаграмму 1, для чего на оси абсцисс указать но-
количество его попыток отыскать выход из лабиринта. Это количество      мера лабиринтов, а на оси ординат – время решения каждой задачи;
он также фиксирует в протоколе.                                         рядом с каждой экспериментальной величиной на диаграмме указать
                                                                        число попыток решения задач;
      Инструкция испытуемому.                                                 5) построить Диаграмму 2, для чего на оси абсцисс указать но-
      «Сейчас Вам будут выданы карточки со словесными лабиринта-        мера лабиринтов, а на оси ординат – число попыток решения задач,
ми, в которых скрыты слова. Ваша задача состоит в том, чтобы как        рядом с каждой экспериментальной величиной на диаграмме указать
можно быстрее найти выход из этого лабиринта. Вход в лабиринт начи-     время решения каждой задачи;
нается с правой стороны нижнего его ряда, а выходом (или концом ла-           6) во время анализа результатов исследования необходимо дать
биринта) является первая слева буква верхней строки. Для поиска выхо-   развернутую интерпретацию полученных данных. Для этого следует
да из лабиринта можно использовать только «ход ладьи», т. е. продви-    обратить внимание на показатели ошибки среднего времени и количе-
гаться по вертикальному и горизонтальному направлениям на любое         ство попыток решения всех задач: чем меньше данные показатели, тем
количество букв. Продвигаясь с карандашом по лабиринту, Вы прогова-     выше лабильность мыслительных процессов испытуемого. О лабиль-
ривайте вслух каждую найденную букву. Всего Вам будет предъявлено       ности мыслительных процессов испытуемого также свидетельствует
10 лабиринтов. Поиск выхода из лабиринта каждый раз будете начинать     одинаковая высота столбцов на диаграмме.
только после моего сигнала! Найденное слово записывайте тут же на
карточке. Постарайтесь работать как можно быстрее!»

                                 23                                                                      24