Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 20 стр.

         •   Критерий стандартности-оригинальности образа в баллах (от 1   ставлению и, во-вторых, по степени совпадения содержания образов у
до 3).                                                                     разных испытуемых. Совпадения свидетельствуют о стандартности
      Кроме предложенных критериев анализу также подвергаются              выполнения задания, и такие пиктограммы получают низший балл,
процедурные моменты: легкость выполнения задания, эмоциональное            равный 1. Уникальные, не повторяющиеся пиктограммы получают
отношение к нему, потребность в более широком пространстве и т. д.         оценку в 3 балла, промежуточные варианты получают оценку, равную
      Для получения основных экспериментальных результатов сту-            2 баллам. Экспертные оценки далее суммируются и подсчитываются
денты обмениваются бланками и экспертным способом оценивают                средние данные, которые в норме соответствуют величине в 2 балла.
пиктограммы.                                                                     Для единообразия представления данных общее количество бал-
      Критерий адекватности. В случае обоснованности связи между           лов испытуемых следует перевести в проценты.
предложенным понятием и его пиктограммой эксперт ставит знак «+»,
при отсутствии связи – знак «-». Иногда для оценки достаточно одного             Контрольные вопросы:
рисунка, иногда необходимо получить дополнительные сведения у его                1. Для каких целей используется методика «Пиктограмма»?
автора.                                                                          2. Перечислите критерии методики «Пиктограмма».
      Норма характеризуется высокими показателями по критерию                    3. Приведите примеры использования рисуночного письма (пик-
адекватности – от 70 % и выше.                                             тограммы) в реальной жизни.
      Критерий воспроизведения. Спустя некоторое время (15–20
минут) после выполнения задания эксперт проверяет способность ис-
пытуемого восстановить список исходных понятий по его собствен-                              Лабораторная работа № 5
ным пиктограммам. Для этого закрывается список понятий, и испы-                  Исследование абстрактного, логического мышления
туемому в случайном порядке предлагается восстановить их. Если ис-                      (методика «Поиск закономерности»)
пытуемый использовал для передачи разных понятий одни и те же
пиктограммы, он допускает ошибки и неточности типа синонимии,                  Цель: исследование уровня развития абстрактного, логического
сокращения сложного понятия, перепутывания. По этому показателю            мышления.
можно судить о роли памяти в мышлении.
      Норма для критерия восстанавливаемости понятий спустя от-                  Вводные замечания.
сроченный период – от 80 % и выше.                                               Одним из старых способов исследования развития логического
      Критерий конкретности-абстрактности. Критерий оценивает-             мышления является «Тест числового ряда», предложенный Липпманом
ся экспертом по степени соответствия пиктограммы реальному объек-          и прошедший массовую проверку при отборе новобранцев в американ-
ту. Если это соответствие максимально конкретно, то эксперт дает           скую армию (1917). Показателем степени развития абстрактного мыш-
оценку в 1 балл. Если же образ носит достаточно абстрактный харак-         ления является количество правильных решений, т. е. количество най-
тер, то пиктограмма оценивается в 3 балла. Могут быть смешанные            денных закономерностей.
образы, которые трудно отнести к крайним типам. В таком случае они
получают оценку в 2 балла. Экспертные оценки далее суммируются и                Стимульный материал и оборудование.
подсчитываются средние данные, которые в норме соответствуют ве-                Таблицы с числовыми рядами (см. приложение 10).
личине в 2 балла.                                                               Секундомер, чистый лист бумаги, ручка.
      Для единообразия представления данных общее количество бал-
лов испытуемых следует перевести в проценты.
      Критерий стандартности-оригинальности. Данный критерий
оценивается экспертом, во-первых, по своему субъективному пред-
                                     39                                                                    40