Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 26 стр.

UptoLike

Рубрика: 

51
Таблица 6
Результаты эксперимента
«Исследование стратегий использования информации
при решении задач»
Испытуемый Экспериментатор
п/п
расстановка
соображения
мог установить
фактически знал
количество пра-
вильно стоящих
предметов
примечания в ходе
решения
комментарии при
анализе
1 2 3 4 5 6 7 8
Опыт 1
Исходная расстановка
1
2
В ходе выполнения работы экспериментатор заполняет графы 2,
3, 6, 7. Остальные заполняются, когда анализируется полученный ма-
териал. После очередного хода и получения информации о том, сколь-
ко теперь правильно стоящих предметов, испытуемый говорит о том, в
какой мере оправдались его надежды, как он ко всему этому относит-
ся, что бы могли значить полученные
результаты. Все это заносится в
3 графу. После этого испытуемый производит новую расстановку
(фиксируется в графе 2) и объясняет, почему он теперь ставит предме-
ты именно так, какую гипотезу он проверяет и т. п. Его соображения
также заносятся в графу 3. Только после этого испытуемому сообщают
результаты новой расстановки (графа 6). Все свои
соображения по хо-
ду опыта экспериментатор заносит в графу 7.
Инструкция испытуемому.
«Перед Вами восемь карточек с рисунками и игровое поле с
двумя клетками. Я загадал определенное расположение карточек по
четыре в каждой клетке (порядок расположения карточек в клетке зна-
чения не имеет). Ваша задача как можно быстрее угадать исходную
расстановку
путем одновременного перемещения карточек из одной
клетки в другую. За один ход вы можете переместить любое количест-
во карточекдве, четыре, шесть или восемь. После каждого хода я
52
буду сообщать вам количество карточек в каждом поле, соответст-
вующее задуманной мной расстановке. А Вы в свою очередь будете
делиться вашим отношением к полученным результатам, гипотезами,
планами относительно следующей расстановки. Данная игра закончит-
ся тогда, когда мой ответ будет «4:4». Весь эксперимент будет состо-
ять из нескольких подобных заданий».
Обработка результатов.
В ходе анализа протоколов необходимо установить и записать в
графу 4, что мог узнать испытуемый на основе данных, полученных от
экспериментатора, об очередном ходе.
Так, если испытуемый от расстановки ОСКП, РЛЗД перешел к
расстановке ОЗКП, РЛСД, т. е. поменял З на С, то в результате он мо-
жет узнать от экспериментатора, что
1) количество правильно стоящих предметов увеличилось на 1.
Это значит, что данные предметы пришли в свои клетки, т. е. З стоит
слева, а Ссправа. В этом случае в графе 4 мы можем начертить «дос-
ку» с двумя клетками и поместить З в левую, а Св правую клетку:
З С
2) количество правильно стоящих предметов уменьшилось на 1.
Рассуждая тем же способом, мы придем к выводу, что С надо помес-
тить в левую, а 3 – в правую клетку:
С З
3) количество правильно стоящих предметов не изменилось. Это
значит, что оба предмета принадлежат одной и той же клетке, но мы
пока не знаем, какой. В графе 4 («мог установить») этот факт мы мо-
жем изобразить, например, следующим образом:
(з с)
Продолжая анализ протокола, переходя от хода к ходу, мы смо-
жем установить, что должен был бы знать испытуемый к данному мо-
менту о задуманном расположении предметов. Его реальные ходы и
рассуждения должны дать нам материал для заполнения пятой графы.
                                                   Таблица 6                                                                       буду сообщать вам количество карточек в каждом поле, соответст-
                   Результаты эксперимента                                                                                         вующее задуманной мной расстановке. А Вы в свою очередь будете
       «Исследование стратегий использования информации                                                                            делиться вашим отношением к полученным результатам, гипотезами,
                       при решении задач»                                                                                          планами относительно следующей расстановки. Данная игра закончит-
              Испытуемый                 Экспериментатор                                                                           ся тогда, когда мой ответ будет «4:4». Весь эксперимент будет состо-
                                                                                                                                   ять из нескольких подобных заданий».




                                                                                             примечания в ходе



                                                                                                                 комментарии при
                                                    фактически знал




                                                                           вильно стоящих
                                                                           количество пра-
                                   мог установить
                     соображения
       расстановка




                                                                             предметов
                                                                                                                                          Обработка результатов.




                                                                                                 решения
 №




                                                                                                                     анализе
 п/п                                                                                                                                      В ходе анализа протоколов необходимо установить и записать в
                                                                                                                                   графу 4, что мог узнать испытуемый на основе данных, полученных от
                                                                                                                                   экспериментатора, об очередном ходе.
                                                                                                                                          Так, если испытуемый от расстановки ОСКП, РЛЗД перешел к
  1      2             3              4        5           6                                       7                  8            расстановке ОЗКП, РЛСД, т. е. поменял З на С, то в результате он мо-
                                               Опыт 1                                                                              жет узнать от экспериментатора, что
                                        Исходная расстановка …                                                                            1) количество правильно стоящих предметов увеличилось на 1.
  1                                                                                                                                Это значит, что данные предметы пришли в свои клетки, т. е. З стоит
  2                                                                                                                                слева, а С – справа. В этом случае в графе 4 мы можем начертить «дос-
                                                                                                                                   ку» с двумя клетками и поместить З в левую, а С – в правую клетку:
       В ходе выполнения работы экспериментатор заполняет графы 2,
3, 6, 7. Остальные заполняются, когда анализируется полученный ма-                                                                                        З                   С
териал. После очередного хода и получения информации о том, сколь-
                                                                                                                                         2) количество правильно стоящих предметов уменьшилось на 1.
ко теперь правильно стоящих предметов, испытуемый говорит о том, в
                                                                                                                                   Рассуждая тем же способом, мы придем к выводу, что С надо помес-
какой мере оправдались его надежды, как он ко всему этому относит-
                                                                                                                                   тить в левую, а 3 – в правую клетку:
ся, что бы могли значить полученные результаты. Все это заносится в
3 графу. После этого испытуемый производит новую расстановку                                                                                              С                   З
(фиксируется в графе 2) и объясняет, почему он теперь ставит предме-
ты именно так, какую гипотезу он проверяет и т. п. Его соображения                                                                       3) количество правильно стоящих предметов не изменилось. Это
также заносятся в графу 3. Только после этого испытуемому сообщают                                                                 значит, что оба предмета принадлежат одной и той же клетке, но мы
результаты новой расстановки (графа 6). Все свои соображения по хо-                                                                пока не знаем, какой. В графе 4 («мог установить») этот факт мы мо-
ду опыта экспериментатор заносит в графу 7.                                                                                        жем изобразить, например, следующим образом:
      Инструкция испытуемому.                                                                                                                             (з с)
      «Перед Вами восемь карточек с рисунками и игровое поле с
двумя клетками. Я загадал определенное расположение карточек по
                                                                                                                                         Продолжая анализ протокола, переходя от хода к ходу, мы смо-
четыре в каждой клетке (порядок расположения карточек в клетке зна-
                                                                                                                                   жем установить, что должен был бы знать испытуемый к данному мо-
чения не имеет). Ваша задача как можно быстрее угадать исходную
                                                                                                                                   менту о задуманном расположении предметов. Его реальные ходы и
расстановку путем одновременного перемещения карточек из одной
                                                                                                                                   рассуждения должны дать нам материал для заполнения пятой графы.
клетки в другую. За один ход вы можете переместить любое количест-
во карточек – две, четыре, шесть или восемь. После каждого хода я
                                                                      51                                                                                            52