Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 30 стр.

признаков объекта может изменяться от серии к серии в свободном            карточек. Такого рода испытуемые, как правило, высказывают свою
порядке (т. е. 1 серия – один признак, 2 серия – три признака, 3 серия –   гипотезу лишь после трех-четырех ходов. И если она оказывается не-
два признака… 9 серия – 1 признак).                                        верной, то они формулируют следующую, затем так же тщательно ее
                                                                           проверяя. Эта стратегия требует больших затрат времени и с этой точ-
       Инструкция испытуемому.                                             ки зрения малоэффективна. Однако ее применяет около 25 % испы-
       «Перед Вами набор из 81 карточки. Я задумал понятие (например,      туемых, поскольку она довольно легка в использовании.
«черные фигуры» или «два красных квадрата»). Понятие образовано                  3. Консервативная стратегия. В отличие от двух предыдущих
мною сложением двух или трех признаков карточек-объектов или же с          стратегий испытуемые, пользующиеся ею, предварительно вообще не
использованием только одного признака. Я Вам только что показал одну       формулируют никаких гипотез. Их стратегия основана на проверке
карточку, и это означает, что данный объект входит в задуманный мной       значимости отдельных признаков предъявленной им карточки, т. е.
класс объектов. Ваша задача состоит в том, чтобы путем минимального        выявлении иррелевантных (незначимых) признаков. Эта стратегия
выбора карточек определить, какое понятие я задумал. После каждого         весьма эффективна в том случае, если задуманное экспериментатором
Вашего выбора я Вам буду говорить: «Да» или «Нет». Ответ «Да» озна-        понятие содержит лишь один существенный признак, но она требует
чает, что выбранная Вами карточка содержит хотя бы один признак за-        значительных временных затрат, когда понятие содержит больше при-
думанного мною понятия, ответ «Нет» – что данная карточка не содер-        знаков. Несмотря на это, именно данной стратегией пользуется около
жит ни одного признака задуманного понятия. Уже после второго выбо-        70 % испытуемых.
ра карточки, а затем и после каждого следующего выбора вслед за моим             4. Азартная стратегия. Характерной чертой данной стратегии
ответом Вы должны будете формулировать вслух гипотезу относитель-          является то, что, как и в консервативной стратегии, испытуемые про-
но задуманного мною понятия. Опыт закончится тогда, когда очередная        веряют не гипотезы, предварительно ими сформулированные, а пыта-
Ваша гипотеза совпадет с задуманным мною понятием».                        ются отгадывать задуманное экспериментатором понятие, проверяя
                                                                           значимость сразу двух или больше признаков. Ответ экспериментатора
       Обработка результатов.                                              «Нет» приводит этих испытуемых в тупик, поскольку неизвестно, к
       Обработка данных состоит в отнесении используемой испытуе-          какому признаку карточки этот ответ относится. Успех при использо-
мым стратегии решения задачи к определенному типу в соответствии           вании данной стратегии может быть лишь делом случая.
со схемой Брунера. Этот ученый на основе анализа 2 000 эксперимен-               Данные, полученные в результате реального экспериментально-
тов выделил следующие четыре вида стратегий, которыми пользуются           го исследования, как правило, содержат ряд стратегий, поскольку по
испытуемые во время поиска признаков искусственного понятия.               ходу его большинство испытуемых переходит от одной стратегии к
       1. Стратегия одновременного поиска (или симультанная страте-        другой. Поэтому при анализе результатов и формулировке выводов
гия). Испытуемые, пользующиеся этой стратегией (их около 2 %), сра-        необходимо указать, на каком этапе исследования какой стратегией
зу после предъявления им первой же карточки формулируют для себя           данный испытуемый пользовался.
все возможные гипотезы. Выбор каждой последующей карточки они
производят таким образом, чтобы независимо от ответа эксперимента-               Контрольные вопросы:
тора («Да» или «Нет») исключить максимальное число неверных гипо-                1. В чем отличие методики Брунера от методики Выготского–
тез. Эта стратегия очень эффективна, но чрезвычайно трудна, посколь-       Сахарова?
ку испытуемый постоянно должен помнить, какие гипотезы уже оказа-                2. Зависит ли выбор стратегии испытуемым от количества при-
лись неверными и какие еще необходимо проверить.                           знаков, загаданных экспериментатором?
       2. Стратегия последовательного поиска. Она отличается от                  3. Почему для проведения эксперимента нельзя использовать
предыдущей тем, что испытуемый формулирует только одну гипотезу,           понятие, включающее четыре признака объекта?
которую затем последовательно проверяет соответствующим выбором
                                  59                                                                        60