Психологический практикум "Мышление и речь". Маленов А.А - 37 стр.

предназначалась для измерения различий в интерпретации понятий         знака. СД является, таким образом, комбинацией метода контролируе-
испытуемыми. При этом имелось в виду то уникальное значение, ко-       мых ассоциаций и процедуры шкалирования. Оценка значения поня-
торое данное лицо, предмет, явление и т. д. приобрело для обследуе-    тия в шкале СД позволяет поместить его в точку семантического про-
мого индивида в результате его жизненного опыта.                       странства (СП). Положение точки характеризуется двумя основными
      Этот метод был разработан в 1952 г. группой американских пси-    показателями: направленностью от начала координат – нейтральной
хологов во главе с Ч. Осгудом в ходе исследования механизмов сине-     позицией шкалы (качественная характеристика, поляризация знака);
стезии и получил широкое применение в исследованиях, связанных с       удаленностью от начала координат (количественная характеристика,
восприятием и поведением человека, с анализом социальных устано-       интенсивность). Чем длиннее вектор удаленности СП от нейтральной
вок и личностных смыслов. Его используют в психологии и социоло-       позиции, тем интенсивней реакция и более значимо для испытуемого
гии, теории массовой коммуникаций и рекламе, а также в области эс-     оцениваемое понятие. Полученные на основании процедуры СД коли-
тетики. Как полагает Ч. Осгуд, метод СД позволяет измерять так назы-   чественные данные изображаются в виде семантического профиля ис-
ваемое коннотативное значение – те состояния, которые следуют за       следуемого понятия – ломаной линии, соединяющей отмеченные ис-
восприятием символа-раздражителя и необходимо предшествуют ос-         пытуемым точки на шкалах. Комплекс семантического профиля харак-
мысленным операциям с символами. Наиболее близким к аналогам           теризует оцениваемое понятие.
коннотативного значения в понятийном аппарате отечественной пси-             Помимо анализа особенностей психосемантики и отношений к
хологии является понятие личностного смысла субъекта.                  различным объектам и явлениям СД позволяет проводить исследова-
      Ч. Осгуд и коллеги при разработке методики и ее применении в     ния самооценки. Анализ индивидуального СП, самооценки и других
различных областях выявили общую меру, на основе которой выно-         показателей с помощью метода СД в ряде отношений более выгоден,
сятся человеческие оценки. Она состоит из 3-х критериев или факто-     чем простая шкалированая оценка конкретных альтернативных харак-
ров, которые в совокупности определяют эмоциональный аспект зна-       теристик. Имеется ряд возможностей для исследования «скрытой»
чения исследуемого объекта.                                            структуры индивидуальных значений, оценок, отношений. Совокуп-
      Каждый из 3-х факторов (оценки, силы и активности) представ-     ность шкал для характеристики объекта позволяет вводить дополни-
лен набором тесно связанных между собой шкал, отражающих отдель-       тельные «маскирующие» оси для получения информации о потенци-
ные аспекты человеческого восприятия.                                  ально болезненных или интимных сторонах самооценки.
      Наиболее употребительными для фактора оценки являются шка-             В рамках данной лабораторной работы студентам предлагается
лы: «хороший – плохой», «светлый – темный», «чистый – грязный».        принять участие в двух заданиях (опытах) с использованием метода
      Наиболее употребительными для фактора силы являются шка-         семантического дифференциала для исследования речи.
лы: «сильный – слабый», «тяжелый – легкий», «твердый – мягкий».
      Наиболее употребительными для фактора активности являются              Задание 1. Исследование соответствия семантической и зву-
шкалы: «активный – пассивный», «быстрый – медленный», «горячий –       ковой стороны слова
холодный».                                                                   Цель: изучение сходства между значением слова и его звуковой
      Суть методики СД сводится к следующей процедуре. Исследуе-       стороной с помощью построения семантических пространств.
мый объект, в качестве которого может выступить слово, понятие,
символ в вербальной или невербальной форме, оценивают путем соот-            Стимульный материал и оборудование.
несения с одной из фиксированных точек шкалы, заданной полярными             Список субъективных шкал, два списка слов (на русском и ино-
по значению признаками. Пространство шкалы между противополож-         странном языке) для оценки (см. приложение 18).
ными значениями воспринимается испытуемым как непрерывный кон-               Ручки разных цветов.
тинуум градаций выраженности значений, переходящий от средней
нулевой точки к различной степени одного или противоположного ему
                                 73                                                                    74