Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 26 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

49
Семинар № 6
«Информационные технологии»
Вопросы для обсуждения:
1. Цели и задачи изучения данной содержательной линии в
школьном курсе информатики.
2. Как со временем менялось место содержательной линии «Ин-
формационные технологии» в школьной информатике?
2. Какие возможны методические подходы к преподаванию ин-
формационных технологий в базовом курсе?
3. Чем должно отличаться преподавание информационных тех-
нологий в базовом курсе
и их изучение в рамках образовательной об-
ласти «Технологии»?
4. Приведите общую методическую схему, рекомендуемую для
изучения информационных технологий.
5. Какие ССК включены в данную содержательную линию в Фе-
деральном стандарте по информатике? Укажите порядок изучения раз-
делов в примерной программе. Какое количество часов отводится на их
изучение?
6. Опишите дидактические возможности
учебного материала по
информационным технологиям для организации интегрированных
уроков информатики и других учебных предметов.
7. Назовите возможности профориентационной работы с уча-
щимися при освоении информационных технологий (приведите при-
меры).
50
Лабораторная работа № 12
«Обработка текстовой информации»
1
Основные понятия для составления тезауруса:
текстовый редактор;
текстовый процессор;
текстовый документ, его структурные элементы;
редактирование;
форматирование;
шрифт, его параметры;
колонтитул;
сноска;
гипертекст, гиперссылка.
2 Ответьте на следующие методические вопросы:
1. Что подразумевается под основным стандартом редактирова-
ния? Когда с его элементами следует начинать знакомить учеников?
2. Какие базовые технологические навыки получают ученики
при освоении текстового редактора?
3. Объясните алгоритм создания гиперссылок. Придумайте за-
дание на создание гипертекста.
4. Подберите задания и укажите темы уроков, в которых
может
использоваться следующий текст:
«Воздействие цвета на человека
Оранжевый – вызывает легкое возбуждение, ускоряет кровооб-
ращение, способствует пищеварению. Желтый – стимулирует умст-
венную деятельность. Зеленый – нежный, умиротворяющий, спокой-
ный. Голубой – снижает кровяное давление, успокаивает. Синий – обу-
словливает серьезность, строгость в поведении. Фиолетовый – воз-
буждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляе-
мость организма
простудным заболеваниям». 
                                49                                                                     50
                                          Семинар № 6                                             Лабораторная работа № 12
                          «Информационные технологии»                                     «Обработка текстовой информации»

                    Вопросы для обсуждения:
                                                                            1 Основные понятия для составления тезауруса:
       1. Цели и задачи изучения данной содержательной линии в
                                                                            �   текстовый редактор;
школьном курсе информатики.
                                                                            �   текстовый процессор;
       2. Как со временем менялось место содержательной линии «Ин-
                                                                            �   текстовый документ, его структурные элементы;
формационные технологии» в школьной информатике?
                                                                            �   редактирование;
       2. Какие возможны методические подходы к преподаванию ин-
                                                                            �   форматирование;
формационных технологий в базовом курсе?
                                                                            �   шрифт, его параметры;
       3. Чем должно отличаться преподавание информационных тех-
                                                                            �   колонтитул;
нологий в базовом курсе и их изучение в рамках образовательной об-
                                                                            �   сноска;
ласти «Технологии»?
                                                                            �   гипертекст, гиперссылка.
       4. Приведите общую методическую схему, рекомендуемую для
изучения информационных технологий.                                         2 Ответьте на следующие методические вопросы:
       5. Какие ССК включены в данную содержательную линию в Фе-
                                                                            1. Что подразумевается под основным стандартом редактирова-
деральном стандарте по информатике? Укажите порядок изучения раз-
                                                                      ния? Когда с его элементами следует начинать знакомить учеников?
делов в примерной программе. Какое количество часов отводится на их
                                                                            2. Какие базовые технологические навыки получают ученики
изучение?
                                                                      при освоении текстового редактора?
       6. Опишите дидактические возможности учебного материала по
                                                                            3. Объясните алгоритм создания гиперссылок. Придумайте за-
информационным технологиям для организации интегрированных
                                                                      дание на создание гипертекста.
уроков информатики и других учебных предметов.
                                                                            4. Подберите задания и укажите темы уроков, в которых может
       7. Назовите возможности профориентационной работы с уча-
                                                                      использоваться следующий текст:
щимися при освоении информационных технологий (приведите при-
                                                                            «Воздействие цвета на человека
меры).
                                                                            Оранжевый – вызывает легкое возбуждение, ускоряет кровооб-
                                                                      ращение, способствует пищеварению. Желтый – стимулирует умст-
                                                                      венную деятельность. Зеленый – нежный, умиротворяющий, спокой-
                                                                      ный. Голубой – снижает кровяное давление, успокаивает. Синий – обу-
                                                                      словливает серьезность, строгость в поведении. Фиолетовый – воз-
                                                                      буждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляе-
                                                                      мость организма простудным заболеваниям».

Страницы