Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

57
2. К таблице оплаты электроэнергии добавить вычисление
общей суммы денег, выплаченных за год, среднемесячного расхода
электроэнергии, наибольшей и наименьшей месячной платы.
3. Изменить правило оплаты электроэнергии в предыдущей за-
даче: за первые 100 кВт/ч нужно платит по 20 коп.; за каждый 1 кВт/ч,
израсходованный выше этого нужно платить по 30 коп..
4. Протабулировать функцию
1+
x
x
на отрезке [0;2] с шагом 0,2.
5. Найти сумму ряда 40+36+32+…+(-8), если известно, что ее
слагаемые являются последовательными членами арифметической
прогрессии.
6. Курс воздушных ванн предполагает увеличение продолжи-
тельности процедуры с 15 минут до 1 часа 45 минут. Через сколько
дней стоит прекратить процедуры, если каждый день курс должен
увеличиваться на 10 минут?
5 Приведите пример наиболее удачного поурочного планиро-
вания учебного материала (разработайте самостоятельно или
выберите из имеющихся в учебных программах):
№
урока:
Тема урока:
6 Составьте конспект одного из уроков по теме.
8 Приведите пример итоговой работы по теории обработки
числовой информации.
58
Лабораторная работа № 15
«Хранение информации»
1
Основные понятия для составления тезауруса:
база данных;
информационная система;
геоинформационная система;
СУБД;
запись;
поле;
главный (первичный) ключ;
запрос;
форма;
отчет.
2 Ответьте на следующие методические вопросы:
1. На каких примерах можно объяснить ученикам области при-
менения баз данных?
2. В чем разница между понятиями «база данных» и
«информационная система»?
3. С какими элементами теории баз данных знакомятся ученики
в базовом курсе информатики?
4. Какие обучающие цели можно ставить при изучении баз
данных в
базовом курсе информатики?
5. Как подойти к объяснению понятия «тип поля»?
6. Приведите примеры домашних заданий (компьютерных и
бескомпьютерных) по данному разделу.
7. Какие практические навыки работы с базами данных должны
получить ученики?
8. Создайте демонстрационный материал для объяснения
понятия «база данных» (готовая БД, карточки, плакаты и т.д.) 
                                 57                                                                        58
       2. К таблице оплаты электроэнергии добавить вычисление                                             Лабораторная работа № 15
общей суммы денег, выплаченных за год, среднемесячного расхода                                               «Хранение информации»
электроэнергии, наибольшей и наименьшей месячной платы.
       3. Изменить правило оплаты электроэнергии в предыдущей за-                1 Основные понятия для составления тезауруса:
даче: за первые 100 кВт/ч нужно платит по 20 коп.; за каждый 1 кВт/ч,              �   база данных;
израсходованный выше этого нужно платить по 30 коп..                               �   информационная система;
                                        x                                          �   геоинформационная система;
      4. Протабулировать функцию           на отрезке [0;2] с шагом 0,2.
                                      x +1                                         �   СУБД;
      5. Найти сумму ряда 40+36+32+ +(-8), если известно, что ее                   �   запись;
слагаемые являются последовательными членами арифметической                        �   поле;
прогрессии.                                                                        �   главный (первичный) ключ;
      6. Курс воздушных ванн предполагает увеличение продолжи-                     �   запрос;
тельности процедуры с 15 минут до 1 часа 45 минут. Через сколько                   �   форма;
дней стоит прекратить процедуры, если каждый день курс должен                      �   отчет.
увеличиваться на 10 минут?
                                                                                 2 Ответьте на следующие методические вопросы:
      5 Приведите пример наиболее удачного поурочного планиро-
                                                                                  1. На каких примерах можно объяснить ученикам области при-
вания учебного материала (разработайте самостоятельно или
                                                                           менения баз данных?
выберите из имеющихся в учебных программах):
                                                                                  2. В чем разница между понятиями «база данных» и
     №                                                                     «информационная система»?
                                  Тема урока:
   урока:                                                                         3. С какими элементами теории баз данных знакомятся ученики
                                                                           в базовом курсе информатики?
                                                                                  4. Какие обучающие цели можно ставить при изучении баз
      6 Составьте конспект одного из уроков по теме.                       данных в базовом курсе информатики?
                                                                                  5. Как подойти к объяснению понятия «тип поля»?
      8 Приведите пример итоговой работы по теории обработки                      6. Приведите примеры домашних заданий (компьютерных и
числовой информации.                                                       бескомпьютерных) по данному разделу.
                                                                                  7. Какие практические навыки работы с базами данных должны
                                                                           получить ученики?
                                                                                  8. Создайте демонстрационный материал для объяснения
                                                                           понятия «база данных» (готовая БД, карточки, плакаты и т.д.)

Страницы