ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
115
4.1.2. В каком году информатика введена в среднюю школу?
а) 1946; б) 1990; в) 1965; г) 1985.
4.1.3. В каком году был принят Региональный стандарт Воро-
нежской области по информатике?
а) 1986; б) 1990; в) 2002; г) 2001.
4.1.4. В каком году был принят Обязательный минимум по ин-
форматике?
а) 2000; б) 1990; в) 1995; г) 1985.
4.1.5. В каком году был
принят Государственный образователь-
ный стандарт по информатике?
а) 2002; б) 1995; в) не принят до сих пор; г) 2004.
4.2. Современное состояние и тенденции в преподавании информатики
4.2.1. Какие уровни выделяются в преподавании информатики?
а) пропедевтический, вводный, базовый и профильный;
б) пропедевтический, базовый и профильный;
в) пропедевтический, основной и профильный;
г) вводный, базовый и
профильный.
4.2.2. Какой раздел информатики включен в учебники нового
поколения?
а) теория кодирования и криптография;
б) социальная информатика;
в) объектно-ориентированное программирование;
г) педагогическая информатика.
4.2.3. Кто из названных специалистов не является автором учеб-
но-методического комплекта по информатике?
а) И.Г. Семакин; б) А.Г. Кушниренко;
в) Н.В.
Макарова; г) Н.Д. Угринович.
4.2.4. Наиболее высокие требования к аппаратному обеспечению
предъявляет содержательная линия:
а) моделирование и формализация; б) алгоритмы и исполни-
тели; в) информационные технологии; г) компьютер.
4.2.5. Наиболее динамично развивающейся областью информа-
ционных технологий является:
116
а) графических редакторов; б) баз данных;
в) компьютерные телекоммуникации; г) мультимедиа.
4.2.6. Назовите основные содержательные линии школьного
курса информатики по БУП-95:
а) линия «информационных процессов», линия «представле-
ния информации», «алгоритмическая линия», «линия ком-
пьютера», «линия формализации и моделирования»; «ли-
ния информационных технологий»;
б) линия «информационных процессов», линия «представле-
ния информации», «
алгоритмическая линия», «линия ком-
пьютера», линия «формализации и компьютерного экспе-
римента», линия «решения задач на ЭВМ», линия «теле-
коммуникаций»;
в) линия «управления в системах различной природы», линия
«представления информации», «алгоритмическая линия»,
линия «исполнителя для решения задач», «линия формали-
зации и моделирования»; «линия информационных техно-
логий», линия «телекоммуникаций»;
г) линия «управления
в системах различной природы», линия
«представления информации», «алгоритмическая линия»,
«линия компьютера», «линия формализации и моделиро-
вания»; «линия информационных технологий», «линия пе-
редачи информации».
4.3. МПИ как педагогическая наука
4.3.1. Когда курс «Методика преподавания информатики
(МПИ)» вошел в учебные планы педвузов?
а) в середине 80-х гг. прошлого века;
б) в 50-х
гг. прошлого века;
в) в конце 90-х гг. прошлого века;
г) в начале 21-го века.
4.3.2. Кто автор первого учебника по МПИ?
а) А.П. Ершов и др.; б) М.П. Лапчик и др.;
в) И.Г. Семакин и др.; г) А.И. Бочкин.
115 116
4.1.2. В каком году информатика введена в среднюю школу? а) графических редакторов; б) баз данных;
а) 1946; б) 1990; в) 1965; г) 1985. в) компьютерные телекоммуникации; г) мультимедиа.
4.1.3. В каком году был принят Региональный стандарт Воро- 4.2.6. Назовите основные содержательные линии школьного
нежской области по информатике? курса информатики по БУП-95:
а) 1986; б) 1990; в) 2002; г) 2001. а) линия «информационных процессов», линия «представле-
4.1.4. В каком году был принят Обязательный минимум по ин- ния информации», «алгоритмическая линия», «линия ком-
форматике? пьютера», «линия формализации и моделирования»; «ли-
ния информационных технологий»;
а) 2000; б) 1990; в) 1995; г) 1985.
б) линия «информационных процессов», линия «представле-
4.1.5. В каком году был принят Государственный образователь-
ния информации», «алгоритмическая линия», «линия ком-
ный стандарт по информатике? пьютера», линия «формализации и компьютерного экспе-
а) 2002; б) 1995; в) не принят до сих пор; г) 2004. римента», линия «решения задач на ЭВМ», линия «теле-
4.2. Современное состояние и тенденции в преподавании информатики коммуникаций»;
в) линия «управления в системах различной природы», линия
4.2.1. Какие уровни выделяются в преподавании информатики? «представления информации», «алгоритмическая линия»,
а) пропедевтический, вводный, базовый и профильный; линия «исполнителя для решения задач», «линия формали-
б) пропедевтический, базовый и профильный; зации и моделирования»; «линия информационных техно-
в) пропедевтический, основной и профильный; логий», линия «телекоммуникаций»;
г) вводный, базовый и профильный. г) линия «управления в системах различной природы», линия
4.2.2. Какой раздел информатики включен в учебники нового «представления информации», «алгоритмическая линия»,
поколения? «линия компьютера», «линия формализации и моделиро-
вания»; «линия информационных технологий», «линия пе-
а) теория кодирования и криптография;
редачи информации».
б) социальная информатика;
в) объектно-ориентированное программирование; 4.3. МПИ как педагогическая наука
г) педагогическая информатика.
4.3.1. Когда курс «Методика преподавания информатики
4.2.3. Кто из названных специалистов не является автором учеб-
(МПИ)» вошел в учебные планы педвузов?
но-методического комплекта по информатике?
а) в середине 80-х гг. прошлого века;
а) И.Г. Семакин; б) А.Г. Кушниренко;
б) в 50-х гг. прошлого века;
в) Н.В. Макарова; г) Н.Д. Угринович.
в) в конце 90-х гг. прошлого века;
4.2.4. Наиболее высокие требования к аппаратному обеспечению
г) в начале 21-го века.
предъявляет содержательная линия: 4.3.2. Кто автор первого учебника по МПИ?
а) моделирование и формализация; б) алгоритмы и исполни- а) А.П. Ершов и др.; б) М.П. Лапчик и др.;
тели; в) информационные технологии; г) компьютер. в) И.Г. Семакин и др.; г) А.И. Бочкин.
4.2.5. Наиболее динамично развивающейся областью информа-
ционных технологий является:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »
