Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 14 стр.

кие отношения, сможет заинтересовать в выполнении задач или оце-
нит свое влияние на партнера по взаимодействию.
     В.Н. Куницыной (2000) были выделены следующие уровни ус-
пешности общения: уровень мастерства и свободы в общении, ли-
дерский, радикально-партнерский, жестко-консервативный,
авторитарно-агрессивный, уровень невротического одиночества
и застенчивости. При этом автор приводит содержательные ха-
рактеристики каждого уровня, связанные с особенностями пси-
хических свойств, в совокупности образующих основу коммуни-
кативного ядра личности.
     1. Уровень мастерства, свободы общения предполагает вы-
сокую совместимость, контактность и гибкость, адаптивность,
хорошую саморегуляцию, отсутствие самоотчужденности, т.е.
высокую включенность в социальные связи, отсутствие фрустри-
рованности и напряженности, адекватность реагирования.
     2. Лидерский уровень легко достигается экстравертами, хо-
рошо вла-деющими навыками и умением устанавливать и под-
держивать общение. Это лидеры по натуре, уверенные в себе и
удовлетворенные сложившимися отношениями с близкими кру-
гом, находящие взаимопонимание с людьми, лидеры с чувством
собственного достоинства, которое избавляет от недоверия к
людям и лишних ссор и недоразумений. Они смелы и активны в
контактах, у них нет излишней чувствительности, они прибега-
ют к манипуляциям, владеют разнообразными способами влия-
ния и воздействия на людей, не авторитарны.
     3. Радикально-партнерский уровень характерен для людей
конформных, умеющих выслушать и найти общее решение, хо-
рошо работающих в группе, владеющих самоконтролем, прак-
тичных и неагрессивных.
     4. Жестко-консервативный уровень отмечается у людей зак-
рытых, расчетливых, нонконформных, погруженных в себя и не
контролирующих свои эмоции. У них не наблюдается эмпатия.
     5. Авторитарно-агрессивный уровень достигается людьми, у
которых авторитарность сочетается с высокой агрессивностью, нет
гибкости в способах влияния, для них характерны пониженное само-
уважение и высокая тревожность. Часто они эмоционально неста-

                                                             14