Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 59 стр.

    19. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу
чтобы меня пожалели.
    20. Считаю недостатки своего характера неисправимыми.
    21. Оставляю за собой последнее слово.
    22. Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
    23. Меня легко рассердить
    24. Люблю делать замечания другим.
    25. Хочу быть авторитетом для окружающих.
    26. Не довольствуюсь малым, хочу наибольшего.
    27. Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
    28. Предпочитаю лучше руководить, чем подчинять.
    29. У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
    30. Я мстителен.
    31. Мне трудно менять привычки.
    32. Нелегко переключаю внимание.
    33. Очень настороженно отношусь ко всему новому.
    34. Меня трудно переубедить.
    35. Нередко у меня не выходит из головы мысли, от которых
следовало бы освободиться.
    36. Нелегко сближаюсь с людьми.
    37. Меня расстраивают даже незначительные нарушения
плана.
    38. Нередко я проявляю упрямство.
    39. Неохотно иду на риск.
    40. Резко переживаю отклонения от принятого режима.

    Ключ: подсчитайте сумму баллов за каждую из 4 групп воп-
росов:
    I.   вопросы 1-10 тревожность
    II.  вопросы 11-20 фрустрированность
    III. вопросы 21-30 агрессивность.
    IV.  вопросы 31-40 ригидность

    Интерпретация
    I.     Тревожность
    0-7 баллов:   Вы не тревожны,

                                                            59