Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. Манойлова М.А. - 75 стр.

     15. Обычно я чувствую дискомфорт, когда приходится обмени-
ваться рукопожатиями в деловой обстановке.
     16. Иногда близкие люди одергивают меня : расслабь мыш-
цы лица, не криви губы, не морщи лоб и т.д.
     17. Разговаривая , излишне жестикулирую.
     18. Обычно в новой ситуации мне трудно быть раскован-
ным, естественным.
     19. Пожалуй, мое лицо часто выражает печаль или озабо-
ченность, хотя на душе спокойно.
     20. Мне затруднительно смотреть в глаза при общении с
малознакомым человеком.
     21. Если я хочу, то мне всегда удается скрыть свою непри-
язнь к плохому человеку.
     22. Мне часто бывает почему- то весело без всякой причины.
     23. Мне очень просто сделать по собственному желанию или
по заказу разные выражения лица: изобразить печаль, радость,
испуг, отчаяние и т.п.
     24. Мне говорили, что мой взгляд трудно выдержать.
     25. Мне что- то мешает выражать теплоту, симпатию чело-
веку, даже если я испытываю эти чувства к нему.

     Ключ
     1.Неумение управлять эмоциями, дозировать их: +1,-
6,+11,+16,-21.
     2.Неадекватное проявление эмоций: –2, +7, +12, +17, +22.
     3.Негибкость, неразвитость, невыразительность эмоций:+3,
+8, +13, +18,-23.
     4.Доминирование негативных эмоций: +4,+9, +14, +19, +24.
     5.Нежелание сближаться с людьми на эмоциональной осно-
ве: +5, +10, +15, +20, +25.
        Подсчитайте общую сумму баллов.

    Интерпретация
    0 –2 балла –были не искренни, либо плохо видите себя со
стороны.
    5 баллов - эмоции обычно не мешают Вам общаться с парт-
нером.
                                                            75