Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 16 стр.

              1.2.Эмоциональный интеллект

     Понятие «эмоциональный интеллект» является многознач-
ным и недостаточно определенным в современной психологии.
Этот термин был впервые введен в 1990 г. американскими психо-
логами П. Саловеем и Дж. Майером для обозначения особого
комплекса психических свойств, таких, как умение разбираться в
собственных чувствах, эмпатия, умение регулировать собствен-
ные эмоции.
     Д. Гоулмен (1998) в своих исследованиях эмоционального
интеллекта показал, что жизненный успех человека определяет-
ся не столько общим уровнем умственного развития, сколько теми
особенностями его разума, которые определяют способность к
самопознанию и эмоциональной саморегуляции, умение выра-
жать свои чувства, понимать и тонко реагировать на состояние
других людей. Именно уровень эмоционального развития, по
мысли автора, определяет жизненную и профессиональную ус-
пешность людей. Д. Гоулмен исходит из положения о том, что
любая проблема, с которой человек сталкивается в жизни, имеет
множество решений, и если бы человек анализировал их путем
последовательного перебора или только логического анализа, то
он бы не смог быстро принимать решения и действовать. Чело-
веческий мозг приписывает каждому из вариантов своего рода
«эмоциональный вес», что резко ограничивает область выбора
наиболее сильными положительными эмоциями. Совершив
ошибку, люди обычно испытывают неприятные чувства, правиль-
ное, оптимальное решение связывается с положительными эмо-
циями. Особенно важна роль эмоционального интеллекта в об-
щении. Такие качества, как доброжелательность, тактичность,
умение быстро оценить ситуацию и нужным образом реагиро-
вать на нее, требуют развитой эмпатии. Эмпатия понимается
Гоулменом как базовый компонент эмоционального интеллек-
та, как один из факторов выживания, врожденное свойство чело-
века (младенцы начинают проявлять его в трехмесячном возрасте,
беспокойно реагируя на плач другого ребенка).
     Анализ психологической литературы по проблемам эмоци-

                                                            16