Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 23 стр.

сабливается к характерам окружающих. О высоком уровне коммуни-
кативной толерантности свидетельствуют противоположные признаки
– умение принимать человека таким, какой он есть, понимать раз-
личные мнения, убеждения, верования, проявлять терпимость к раз-
личным проявлениям характера, недостаткам или слабостям, не на-
вязывать свое мнение, стремление к сотрудничеству и поиску
общих позиций.
     В.В. Бойко также выделяет подструктуры личности, обус-
лавливающие коммуникативную толерантность. Интеллектуаль-
ная – терпимость, принятие стиля мыслительной деятельности
другого человека, принципов его понимания действительности,
осмысления проблем, идей, принятия решений, интеллектуаль-
ного своеобразия партнера. Ценностно-ориентационная – пони-
мание своеобразия основных мировоззренческих идеалов каждого
конкретного человека, его жизненных ближайших и отдаленных
целей, интересов, оценок происходящего, представлений о смыс-
ле жизни и счастье, понимания значимости семейных ролей и слу-
жебных обязанностей, намеченных планов и свершившихся дос-
тижений. Этическая – терпимость и принятие нравственных норм,
которых придерживается человек, его ориентации на добро и зло,
справедливость или несправедливость, склонность руководство-
ваться чувством долга или привычка вести себя безответственно.
Эстетическая – терпимость в области предпочтений, вкусов и
чувств, особенностей восприятия разными людьми красивого и
безобразного, возвышенного и низменного, комического и тра-
гического. Эмоциональная – проявляется в терпимости к преоб-
ладающему эмоциональному спектру, в котором чаще всего пребы-
вает человек: радость или печаль, оптимизм или пессимизм, возбуж-
денность или спокойствие, подъем или подавленность, беззаботность
или тревожность, миролюбие или агрессивность. Сенсорная (чув-
ственная) – включает принятие особенностей индивидуальной сен-
сорной организации конкретного человека, чувственного восприятия
мира на уровне зрительного, слухового, обонятельного, вкусового,
кожного и двигательного ощущений. Энерго-динамическая – отра-
жает принятие своеобразия энергетических свойств человека – каче-
ства и силы его энергетического поля. Алгоритмическая – терпимость

                                                               23