Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 27 стр.

теля является не столько передача знаний, формирование умений и
навыков, сколько пробуждение познавательной активности детей,
созидание учебной и познавательной деятельности через педагоги-
ческое общение и диалог с учащимися. Результат педагогической
деятельности – формирование качественных психических новообра-
зований ученика, что достигается только через эмоционально окра-
шенное, личностное взаимодействие с учащимися, опосредованное
единством воли мышления и эмоций – эмоциональным интеллектом
педагога.




                                                              27