Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 28 стр.

                            Глава 2
     Программа развития эмоционального
интеллекта студентов педагогического института

               2.1.Характеристика программы

      Обучающая программа направлена на развитие эмоциональ-
ного интеллекта у студентов педагогических учебных заведений.
       Построение данной программы базировалось на следую-
щих психолого-педагогических принципах:
      1) принцип доверия и психологической безопасности участ-
ников;
      2) принцип активности и ответственности участников за про-
цесс и результат обучения;
      3) принцип партнерского общения и взаимного сотрудниче-
ства;
      4) принцип признания индивидуальности, уникальности
каждого участника принцип конструктивной обратной связи, бе-
зоценочного общения;
      5) принцип конфиденциальности личной информации;

     Основные цели программы:
     - формирование у студентов системы психолого-педагоги-
ческих знаний о роли и функциях эмоционального интеллекта в
педагогической деятельности;
     - организация процесса направленного развития свойств
эмоционального интеллекта студентов педагогических ВУЗов
посредством цикла семинарских занятий и психологического тре-
нинга.
     Цели реализовывались посредством решения следующих
задач:
     - сформировать знания в области коммуникативной компе-
тентности и позитивного разрешения конфликтных ситуаций в
педагогическом общении;

                                                              28