Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

30
В процессе практической работы были выделены процедуры,
имеющие наиболее эффективное воздействие на определенные в ходе
теоретического анализа компоненты структуры эмоционального ин-
теллекта.
Программа включает в себя два обучающих модуля: спец-
семинар и тренинг, реализующие задачи приобретения теорети-
ческих знаний и выработки конкретных умений в моделируемых
ситуациях деятельности и общения.
2.2. Спецсеминар по развитию эмоционального интеллекта
Учебно-тематический план акмеологического спецсеминара
«Эмоциональный интеллект педагогов»
Цикл занятий в рамках акмеологического спецсеминара пред-
полагает проведение акмеологических мастерских, круглых столов,
групповых дискуссий, обсуждения докладов по проблемам эмоцио-
нального интеллекта и его значения для педагогической деятельнос-
ти.
Спецсеминар рассчитан на 18 часов. Занятия проводятся в
течение 1 семестра 1 раз в две недели по 2
часа.
№ Вид учебного занятия Тема Количество часов
1. Семинар Полисубъектное взаимодействие
в образовательной среде
2
2. Акмеологическая
мастерская
Эмоциональный интеллект
педагога и его диагностика
4
3. Дискуссионный клуб-
лекторий
Проблемы общения с
современными детьми и
подростками. Роль эмпатии в
педагогическом общении
2
4. Акмеологическая
мастерская
Коммуникативная толерантность
как значимое качество личности
педагога. «Нестандартные дети».
4
5. Дискуссионный клуб-
лекторий
«Что такое ассертивное
поведение?»
2
6. Акмеологическая
мастерская
«Профессионализм личности и
продуктивность деятельности
педагога»
4 
      В процессе практической работы были выделены процедуры,
имеющие наиболее эффективное воздействие на определенные в ходе
теоретического анализа компоненты структуры эмоционального ин-
теллекта.
      Программа включает в себя два обучающих модуля: спец-
семинар и тренинг, реализующие задачи приобретения теорети-
ческих знаний и выработки конкретных умений в моделируемых
ситуациях деятельности и общения.

2.2. Спецсеминар по развитию эмоционального интеллекта

     Учебно-тематический план акмеологического спецсеминара
              «Эмоциональный интеллект педагогов»
 №      Вид учебного занятия                 Тема                     Количество часов
1.     Семинар                 Полисубъектное взаимодействие      2
                               в образовательной среде
2.     Акмеологическая         Эмоциональный          интеллект   4
       мастерская              педагога и его диагностика
3.     Дискуссионный клуб-     Проблемы         общения       с   2
       лекторий                современными        детьми     и
                               подростками. Роль эмпатии в
                               педагогическом общении

4.     Акмеологическая         Коммуникативная толерантность      4
       мастерская              как значимое качество личности
                               педагога. «Нестандартные дети».
5.     Дискуссионный клуб-     «Что       такое     ассертивное   2
       лекторий                поведение?»
6.     Акмеологическая         «Профессионализм личности и        4
       мастерская              продуктивность     деятельности
                               педагога»


     Цикл занятий в рамках акмеологического спецсеминара пред-
полагает проведение акмеологических мастерских, круглых столов,
групповых дискуссий, обсуждения докладов по проблемам эмоцио-
нального интеллекта и его значения для педагогической деятельнос-
ти.
     Спецсеминар рассчитан на 18 часов. Занятия проводятся в
течение 1 семестра 1 раз в две недели по 2 часа.



                                                                                         30

Страницы