Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Манойлова М.А. - 38 стр.

этого он сможет обратиться к любому из нас, и этот человек покажет
выбранный цвет движением. Если цвет не будет определен, “отгады-
вающий” должен будет обратиться к другому и т.д. до тех пор, пока
цвет не будет назван правильно.
     Изображая цвет, давайте не будем использовать движения,
имеющие непосредственную смысловую связь с цветом, или изоб-
ражать предметы, имеющие определенную окраску. Например,
изображая голубой цвет, показывать на небо или имитировать
переливание воды».

     3. Психогимнастическое упражнение «Искренние ответы».
     Участники группы сидят по кругу, у каждого - чистый лист
бумаги.
     Инструкция: «Я буду зачитывать вопросы, на которые вы
будете отвечать, каждый самостоятельно. Отвечайте откровен-
но и будьте готовы к тому, что ваши ответы узнают другие учас-
тники нашей группы. Итак:
     1. Кто ваш любимый поэт?
     2. Какой ваш любимый цвет?
     3. Какое качество вы больше всего цените в людях?
     4. Какое время года вы любите больше?
     5. Если бы у вас была возможность провести неделю в лю-
бой стране мира, какую страну вы бы выбрали?»
     После каждого вопроса тренер дает немного времени для
ответа, а в конце собирает листы.
     «Сейчас я по очереди зачитаю ответы каждого. Выслушав
их, постарайтесь понять, кому они принадлежат. Каждый может
высказать одно предположение. Если автор будет назван, он рас-
крывает свое инкогнито, если нет - остается анонимным».
     4. Психогимнастическое упражнение «Ты такой же…».
     Участники группы разбиваются на пары и садятся друг про-
тив друга.
     Инструкция: «Это упражнение состоит из двух частей или
этапов. На первом этапе партнеры по очереди говорят друг дру-
гу фразу, начинающуюся со слов: “Ты такой (такая) же, как я, у
тебя...”. Один из вас начинает, потом - другой, потом опять первый и

                                                                 38