English for Masters in Economics. Маркушевская Л.П - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

Университет ИТМО | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

44

Exercise 1. Read the collocations and translate them.
To spot a problem, to miss the point, to be on top of problems, to set
upablog,user-generatedcontent,toxtheproblem,peerrecogni
-
tion.
      
examples of web applications that you know.
The term «Web 2.0» is commonly associated with web applications
that facilitate interactive information sharing, interoperability*, user-
centered design and collaboration on the World Wide Web. A Web
2.0 site gives its users the free choice to interact or collaborate with
each other in a social media dialogue as creators of user-generated
content in a virtual community, in contrast to websites where users
(consumers) are limited to the passive viewing of content that was
created for them. That includes blogs, wikis, social-networking sites
and other online communities, and virtual worlds.
The Secrets of Marketing in a Web 2.0 World
Consumers are ocking to blogs, social-networking sites and virtual
worlds. And they are leaving a lot of marketers behind.
Don’t just talk at consumers – work with them throughout the mar-
keting process
Web 2.0 tools can be used to do what traditional advertising does: per-
suade consumers to buy a company’s products or services. An executive can
write a blog, for instance, that regularly talks up the company’s goods. But
that kind of approach misses the point of 2.0. Instead, companies should use
these tools to get the consumers involved, inviting them to participate in
marketing-related activities from product development to feedback to cus-
tomer service.
How can you do that? A leading greeting-card and gift company that
we spoke with is one of many that have set up an online community – a site
where it can talk to consumers and the consumers can talk to each other. The
company solicits opinions on various aspects of greeting-card design and
on ideas for gifts and their pricing. It also asks the consumers to talk about
their lifestyles and even upload photos of themselves, so that it can better
understand its market.
169
Модальные глаголы и их эквиваленты
В английском языке имеется группа глаголов, лексическое значение
которых не обозначает действие, а выражает отношение к действию,
т.е. возможность, вероятность, необходимость совершения действия.
Такие глаголы называются модальными.
Само же действие выражается инфинитивом смыслового глагола,
следующего за модальным глаголом.
Эту группу глаголов объединяют следующие особенности:
Инфинитив смыслового глагола следует за ними без частицы to
(кроме глаголов ought, dare, need),
В 3 лице Present Simple к глаголам не добавляется окончание -s
(-es),
Вопросительные и отрицательные предложения стро-
ятся без вспомогательного глагола (кроме глаголов dare, need
have+Innitive)
У модальных глаголов нет форм будущего времени, а у глагола
must и прошедшего,
От модальных глаголов не образуются наречия.
Наиболее употребительными модальными глаголами являются:
can, may, must, ought to, should, would и конструкции have+ Innitive,
be+Innitive.
CAN-COULD-обозначают возможность умение, способность. При не-
обходимости выразить будущее время или другие временные формы гла-
голы can-could не употребляются, а заменяются эквивалентом to be able.
MAY-MIGHT-выражают разрешение. В будущем времени употреб-
ляется конструкция to be allowed.
MUST-обозначает необходимость, обязательность. Для выражения
прошедшего и будущего времени употребляется глагол have в своем
модальном значении.
SHOULD-выражает необходимость выполнения действия, но ско-
рее в качестве совета (следует, нужно).
OUGHT TO-выражение самой сильной формы необходимости вы-
полнения действия (часто это моральный долг) и переводится “обязан,
должен”.
В качестве модальных глаголов употребляются также глаголы shall,
will,would, need, dare.

Страницы