Составители:
Рубрика:
112
решений, содержащихся в системах знания, составляет, — отмечает
Рейхенбах, — интегральную часть критической задачи эпистемологии”
103
.
Факт наличия в структуре познания волевых решений можно понять
как ограниченность регулятивной силы идеи истинности и обоснованности
научного знания. Интересно исследовать, какова феноменология воли в
научном познании, т. е. каковы те феномены, которые являются выражением
воли как некоей ноуменальной сущности, определяющей содержание и
характер научно-познавательной деятельности. Конвенции, по Рейхенбаху,
— пример применения волевых решений в научном познании. Среди всего
многообразия научных конвенций, т.е. конвенций, применяющихся в науке,
Рейхенбах выделяет очевидные и неочевидные. Примерами очевидных
конвенций могут быть соглашения относительно выбора единицы длины,
системы счисления и другие. Конвенции неочевидного типа можно
обнаружить, установив их бытие в науке посредством специального
исследования — исследования эпистемологического. Следовательно,
Рейхенбах склоняется к мысли, что открытие научных конвенций,
конвенциональных элементов в науке есть задача эпистемологии.
Проявлениями неочевидных конвенциональностей в науке Рейхенбах
считает определения пространственной конгруэнтности, эйнштейново
открытие относительности одновременности. Рейхенбах справедливо
констатирует: “…найти все пункты, в которые включены решения, составляет
наиболее важные задачи эпистемологии”
104
. В содержании общих идей
эпистемологической концепции, развиваемой Рейхенбахом, специально
ставится вопрос о соотношении конвенций и решений. При этом конвенции
оцениваются как особый класс решений. Решения вообще выражают выбор
между некоторыми возможностями. Конвенция как специальное решение
есть выбор между эквивалентными истолкованиями. Разнообразные системы
весов и измерений — примеры эквивалентностей. Решение относительно
принятия определенной конвенции не детерминирует содержание знания.
Более глубокие неочевидные конвенции заключаются в процессе выбора
теорий пространства и времени.
Другим классом решений в научной практике оказывается выбор не
между эквивалентными истолкованиями, а между разными системами идей,
системами, которые Рейхенбах называет волевыми раздвоениями, волевыми
бифуркациями. Примерами этого класса решений в науке могут быть
решения о цели науки, о цели научного исследования. “Это — вопрос не
истинности, а волевого решения”
105
. Иным примером волевого решения в
науке типа раздвоения Рейхенбах считает решения о значении некоторого
понятия, например, причинности, истины, значения. Здесь осуществляется
103
Reichenbach, H. Experience and prediction, p. 9.
104
Reichenbach, H. Experience and prediction, p. 9.
105
Reichenbach, H. Experience and prediction, p. 11.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- …
- следующая ›
- последняя »
