Составители:
Рубрика:
143
наш взгляд, очень удачно раскрыт смысл понятия «ценность истории» как
одной из категорий аксиологического анализа.
В узком смысле аспект ценностного подхода к истории как науке
связан с «внутренней» стороной ее функционирования. В качестве ее
критериев выступает целый ряд аксиологических факторов – научный
климат, картина мира, стиль мышления, регулятивные принципы,
эстетические критерии. Этот вид оценки выполняет в научном познании
истории регулятивную функцию и способствует определению истинности
знания, его доказательности, простоты, точности, что подтверждается
фактическим материалом, а также способствует установлению соответствия
нормативной деятельности историка общенаучным стандартам научной
деятельности. Здесь важное значение приобретает ценностная ориентация
ученого, наличие у него ответственности в выборе проблемы исследования,
применения полученного знания. Значение соотношения понятий «истина»,
«история» и «ценность» приобретает в этом контексте другой акцент,
теперь устанавливается ценность самого исторического знания, и
соотношение это может определяться как ценность истины в историческом
познании. В качестве объектов для анализа и выявления содержания
данного соотношения необходимо будет привлечь исследования историков
относительно истинности исторических источников, норм установления
фактологической достоверности, значимости определенных
методологических правил при проведении исторических описаний и
объяснений. Эта группа ценностей определяет и регулирует деятельность
ученого в рамках самой науки. Соответственно ориентирами ценностного
подхода выступают на этом этапе соотнесение моментов деятельности
исследователя с принятыми идеалами научности и личное удовлетворение
ученого процессом и результатами работы.
Известны три типа норм научного исследования и научных
ориентаций ученого:
1) методологические установки разной степени общности, которые
реализуют отношение познающего человека к познаваемому объекту, а
также к знаниям, концепциям, гипотезам;
2) нормативные принципы, регулирующие совокупный процесс
научно-исследовательской деятельности как деятельности социальной,
коллективной (они регулируют отношение индивида к своему труду, к
другим ученым и коллективам, отношения между коллективами и
учреждениями науки);
3) нормы и принципы, которые регулируют взаимоотношения между
учеными, научными коллективами и учреждениями, с одной стороны, и
обществом в целом – с другой, нормативно фиксируют роль, престиж,
ценность научного познания данного общества.
Применительно к историческому познанию в качестве этих
нормативов научной деятельности могут быть рассмотрены в первой
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- …
- следующая ›
- последняя »
