Темы философии науки. Мартынович С.Ф. - 84 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

84
контексте же второго теории (предположения) сравниваются по степени их
правдоподобия, выявляется лучшая по этому основанию теория.
Идеи Карла Поппера определили тематику дискуссий в философии и
методологи науки XX столетия. В работе «Логика научного
исследования»
194
он включил в число основных такие проблемы логики
науки, как проблему индукции и демаркации, устранение психологизма,
дедуктивную проверку теорий, опыт как метод науки,
фальсифицируемость как критерий демаркации, проблему “эмпирического
базиса” науки. Он предложил конвенциональный подход к построению
теории научного метода, который базируется на ценности свободы
научного поиска при сохранении эмпирического характера исследования.
Вводя понятие единого метода любой рациональной дискуссии, он
выделяет два его аспекта: (1) ясная и чёткая формулировка проблемы; (2)
критическое исследование её решений. Метод рациональной дискуссии
рассматривается как общий метод рационального дискурса: философии,
науки, организованной практики. Определяя свою философию как
критический рационализм, Поппер называет критический метод
диалектическим, то есть методом обнаружения и устранения логических
противоречий в познании.
Обсуждая вопрос о том, почему методологические решения
необходимы, он отверг натуралистический подход к теории научного
метода, который с неизбежностью ведёт к возобновлению проблемы
индукции теперь уже на метауровне. Справедливо полагая, что наиболее
интересной для методологии науки является не проблема значения слов и
смысла предложений, а проблема роста знания, Поппер исследовал её на
материале роста научного знания. Это вело к пониманию эпистемологии
как теории научного знания.
Эмпирическая наука рассматривается как эмпирико-теоретическая
система. Синтетичность, неметафизичность и эмпиричность являются её
атрибутами. Опыт рассматривается как метод науки, как метод отличия
одной теоретической системы от другой. Теория познания эмпирической
науки есть теория эмпирического метода.
Главным объектом методологического анализа становится теория. В
редуцированном виде в качестве теории может выступать одно строго
универсальное высказывание, предметная область его (множество
событий) является бесконечной. Различая уровни универсальности, он
вводит представление о численной универсальности. Численно
универсальное высказывание относится к конечному, следовательно,
исчислимому множеству событий. Его можно представить как
194
Поппер К. Р. Логика научного исследования. М., 2004; Поппер К. Р. Предположения и опровержения.
Рост научного знания, М., 2004; Поппер К. Р. Реализм и цель науки// Современная философия науки. М.,
1996; Поппер К. Р. Квантовая теория и раскол в физике, М.,1998.