Составители:
Рубрика:
88
необходимость коммуникации учёных, интерсубъективность когнитивных
оценок.
Парадигма толкуется как «дисциплинарная матрица», то есть как
когнитивная дифференцированная целостность, соединяющая в себе
неопределённый ряд моментов. Среди которых отмечаются: (1)
символические обобщения научной дисциплины, выражающие
функциональные отношения между «величинами», (2) «метафизические
верования» учёных, выражающие онтологию научной дисциплины, (3)
когнитивные ценности науки, определяющие направленность
исследования, (4) образцы решения задач. Парадигмой может стать любое
научное достижение, признанное в качестве основания формулировки и
решения задач, в качестве концептуальной схемы научного исследования.
В понятии «дисциплинарная матрица» Кун отразил дисциплинарную
определённость научного сообщества, заданную множеством предписаний.
Парадигма есть такое множество символических обобщений,
онтологических презумпций, когнитивных ценностей, методов решения
задач, которое определяет функционирование научной традиции.
Парадигма как традиция исследования представлена в признанных
учебниках и способах экспериментальной работы учёных и студентов в
лаборатории. Динамика Аристотеля, астрономия Птолемея, астрономия
Коперника, механика Ньютона – приведённые Куном исторические
примеры парадигм.
Смена парадигм есть период полной или частичной замены 1-4
элементов дисциплинарной матрицы.
Проведение исследований в контексте данной определённой
парадигмы понимается как «нормальная» наука. Цели научного
сообщества в период нормальной науки сводятся к решению задач,
сформулированных в контексте парадигмы. Нормальная наука предзадаёт
множество научных проблем и методов их исследования. Она
характеризуется кумулятивным ростом точности научного знания при
сохранении оснований парадигмы. Возникновение множества аномальных
фактов ведёт к кризису нормальной науки.
Феномен нормальной науки, высветив моменты догматизма в
исследовательской практике, стал предметом дискуссий учёных и
философов науки
198
.
В период научной революции (понятой как процесс смены парадигм)
научное сообщество вынуждено делать выбор – принимать решение
относительно возможной новой парадигмы.
Определение парадигмы в качестве основы научного исследования
задаёт образ истории научной дисциплины. В её истории выделяется
период (1) генезиса научной дисциплины, который является
198
Поппер К.Р. Нормальная наука и опасности, связанные с ней // Кун Т. Структура научных революций:
Пер. с англ. М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. С. 525-537.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- …
- следующая ›
- последняя »
