Психология личности. Мельник С.Н. - 86 стр.

       В более взрослом возрасте родительские ссоры, физическое оскорбление, развод в семье
являются факторами, которыми делают нестабильным, непредсказуемым окружение ребенка и
рассматриваются Маслоу как вредные для благополучия ребенка. Они препятствуют
удовлетворению потребности в безопасности и защите.
       У взрослых эта потребность выражается в желании иметь постоянную, стабильную работу
и заработок, создание сберегательных счетов, приобретении страховок.
        3 уровень - потребности принадлежности и любви.
       Эти потребности начинают действовать, когда удовлетворены нижние два ряда
потребностей. На третьем уровне потребностей человек стремиться устанавливать отношения
привязанности с другими людьми в различных социальных группах.
       У взрослых групповая принадлежность становится доминирующей целью.
       У маленьких детей эта потребность выражается в форме потребности в любви родителей,
у подростков существует потребность найти любовь в форме уважения и признания своей
независимости и самостоятельности. В период интенсивного полового созревания молодые люди
испытывают потребность в любви в форме сексуальной близости.
       Маслоу выделяет два вида любви:
    1. Д-любовь – дефицитарная – любовь за что-то, дающая возможность получить то, чего
       конкретному человеку не хватает (уважения, секса, общества)
    2. Б-любовь – бытийная – любовь просто за сущность человека со всеми его достоинствами и
       недостатками, любовь к другому человеку, несмотря на его несовершенство. Пример:
       любовь матери к ребенку.
       4 уровень - потребности самоуважения – выражается в потребности
       1) в самоуважении – человеку необходимо уважать себя, знать, что он достойный,
компетентный индивидуум. Это дает чувство уверенности в себе и осознание своей
необходимости и полезности.
       2) в уважении другими – включает престиж, признание, репутацию, статус, оценку и
приятие.
       5 уровень - потребность в самоактуализации.
       Самоактуализация – полное использование способностей, талантов и возможностей
человека.
       Самоактуализация – это желание стать тем, кем человек может стать. Человек,
достигший этого высшего уровня, добивается полного использования своих талантов,
способностей и потенциала личности.
       Маслоу: «Я представляю себе самоактуализировавшегося человека не как обычного
человека, которому что-то добавлено, а как обычного человека, у которого ничего не отнято.
Средний человек – это человек с заглушенными и подавленными способностями и
одаренностями».
       Самоактуализация не обязательно должна принимать форму творческих усилий,
выражающихся в создании произведений искусства. Родитель, спортсмен, студент, преподаватель
или рабочий у станка – все могут актуализировать свой потенциал, выполняя наилучшим образом
то, что они делают; специфические формы самоактуализации очень разнообразны. Именно на
этом высшем уровне иерархии потребностей люди сильнее всего отличаются друг от друга.
       Чтобы проиллюстрировать самоактуализацию в действии, предположим, что Нэнси
посещает индивидуальный курс, входящий в долговременный план обучения по специальности
«клиническая психология». Другие теоретики, возможно, смогли бы объяснить, почему она
выбрала данную карьеру. Фрейд мог бы сказать, что это связано с глубоко подавленным в детстве
любопытством к сексу, а Адлер увидел бы в этом попытку компенсировать некоторую детскую
неполноценность. Скиннер, с другой стороны, мог бы сказать, что это результат ее истории
научения, а Бандура мог бы отнести это к социально-когнитивным переменным. Маслоу, однако,
настаивает на том, что Нэнси, вероятно, движется к тому, чтобы стать таким человеком, каким она
действительно хочет быть — то есть ее привела к этой карьере потребность самоактуализации.
       По оценки Маслоу самоактуализации достигают, как правило, одаренные люди и число
их составляет менее 1% от всего населения.
       Почему такое небольшое количество людей достигает СА:
       а) люди не видят своего потенциала, не знают о его существовании;
       б) потребность в безопасности оказывает негативное влияние на реализации потребности
в самоактуализации. В процессе роста человеку необходимо идти на риск, ошибаться,

                                              87