Составители:
Рубрика:
149
149
поколения, передача ему необходимых для социализации и подготовки
к трудовому процессу знаний и навыков. Школа - это систематическое
полидисциплинарное групповое обучение вне семьи с четко
выделенной ролью учителя, располагающего определенной
подготовленностью. Она вышла из института подмастерьев. Ее
развитие представлено в табл.13.
Изложив в таблице кратко систему развития школы, вехи
в ее
институционализации, опишем этот процесс подробнее.
Итак, первый этап можно характеризовать как жреческий.
В Индии, Египте, Вавилоне возникают первые школы при храмах. По
мере упрощения иероглифов они становятся массовыми. Первоначально
письмо рассматривалось не как массовое знание, а как ритуал
жреческой профессии. Однако оно носило публичный открытый
.характер, что
повышало роль школ как распространителей знания и
культуры, а не только места подготовки жрецов.
Это способствовало переходу к новой методике обучения -
замене индивидуального наставничества на аудиторные формы,
проводимые в специальных помещениях при храмах, никогда не дома,
чтобы создавать достойную атмосферу для сложнейшего труда коим
является обучение. При этом последовательное обучение
ремеслу
заменяется параллельным изучением ряда дисциплин. Другая черта
учебного процесса этого времени - дисциплина.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- …
- следующая ›
- последняя »
