Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 123 стр.

                   ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА
                "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ"

      Игра предназначена для подготовки студентов по педагогическим
                специальностям и может проводиться
        как семинарско-практическое занятие по курсу педагогики.

      Цели проведения игры:
         • продолжить ознакомление с опытом учителей-новаторов, с
            применяемыми ими способами и приемами обучения, с
            особенностями организации педагогического процесса, системой
            взаимоотношений с учащимися;
         • обучение методическим приемам учителей-новаторов;
         • формирование умений комплексного анализа педагогического
            опыта    с   позиций     психологической    и    методической
            целесообразности и обоснованности; •
         • развитие опыта педагогического общения на формальной и
            неформальной основах, опыта взаимодействия с коллегами при
            решении педагогических задач;
         • углубление интереса к профессии педагога, мотивация
            новаторского поиска в области педагогического труда.
         •
                            Краткое описание игры
      Игра “Педагогический консилиум» связана с анализом и оценкой педа-
гогической технологии учителей-новаторов, получившей название "педаго-
гики сотрудничества". Игра является своеобразной подготовительной ступе-
нью к овладению элементами передового педагогического опыта, тренингом
в коллективном решении проблем, возникающих в реальном педагогическом
процессе. В этих целях обучаемые "обыгрывают" фрагменты уроков, исполь-
зуя в них элементы педагогики сотрудничества, отдельные идеи и методиче-
ские приемы учителей-новаторов.

              Функции участников игры и оценка их деятельности
      В игре принимают участие руководитель игры (преподаватель педаго-
гики), три игровые команды и группа арбитров.
      Руководитель игры. В его функции входят разъяснение целей и особен-
ностей игры, организация и стимулирование деятельности участников игры
на отдельных этапах, анализ и оценка хода и результатов игры.
      Группа арбитров. В нее входят три человека из числа наиболее подго-
товленных студентов. Их главная задача - анализ и оценка деятельности иг-
ровых команд. При выполнении второго задания они закрепляются за ко-
мандами (наблюдают, анализируют и оценивают их деятельность). При вы-
полнении первого и третьего заданий работают группой (сравнивают и оце-
нивают деятельность всех команд).

                                                                      123