Составители:
Рубрика:
138
6. Процесс становления человека как социального существа под воздей-
ствием всех без исключения факторов: экономических, социальных,
идеологических, психологических, педагогических и др.:
1) формирование;
2) воспитание;
3) самовоспитание;
4) образование;
7. Кому принадлежит следующее высказывание: «Если педагогика хочет
воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать
его тоже во всех отношениях»?
1)
П. Ф. Каптерев;
2) П. Ф. Лесгафт;
3) А. Н. Толстой;
4) К. Д. Ушинский;
8. Естественным или лабораторным может быть:
1) наблюдение;
2) рейтинг;
3) эксперимент;
4) тест;
9. Какие качества могут передаваться от родителей к детям:
1) способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности;
2) черты характера;
3) тип нервной системы, темперамент;
4) задатки, служащие основой
для развития
индивидуальных способностей;
5) цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус-фактор;
6) нравственные качества;
10. Проанализируйте альтернативные суждения.
Знаменитый древнегреческий оратор Демосфен имел шепелявый выго-
вор. Над ним смеялись, не слушали его речей. К.С.Станиславский в дет-
стве отличался исключительной неловкостью, был неуклюж и косноя-
зычен; он даже
и не помышлял быть актером. Исаак Ньютон в детстве
был слабоуспевающим учеником.
1) У названных лиц никаких особых способностей не было. Счастливые слу-
чайности, стечение благоприятных обстоятельств жизни помогли им просла-
виться.
6. Процесс становления человека как социального существа под воздей- ствием всех без исключения факторов: экономических, социальных, идеологических, психологических, педагогических и др.: 1) формирование; 2) воспитание; 3) самовоспитание; 4) образование; 7. Кому принадлежит следующее высказывание: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях»? 1) П. Ф. Каптерев; 2) П. Ф. Лесгафт; 3) А. Н. Толстой; 4) К. Д. Ушинский; 8. Естественным или лабораторным может быть: 1) наблюдение; 2) рейтинг; 3) эксперимент; 4) тест; 9. Какие качества могут передаваться от родителей к детям: 1) способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности; 2) черты характера; 3) тип нервной системы, темперамент; 4) задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей; 5) цвет глаз, цвет кожи, группа крови, резус-фактор; 6) нравственные качества; 10. Проанализируйте альтернативные суждения. Знаменитый древнегреческий оратор Демосфен имел шепелявый выго- вор. Над ним смеялись, не слушали его речей. К.С.Станиславский в дет- стве отличался исключительной неловкостью, был неуклюж и косноя- зычен; он даже и не помышлял быть актером. Исаак Ньютон в детстве был слабоуспевающим учеником. 1) У названных лиц никаких особых способностей не было. Счастливые слу- чайности, стечение благоприятных обстоятельств жизни помогли им просла- виться. 138
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- …
- следующая ›
- последняя »