Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 25 стр.

     Единство федерального культурного и образовательного пространства.
Защита и развитие системой образования национальных культур, региональ-
ных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального
государства.
     Общедоступность образования, адаптивность системы образования к
уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанни-
ков.
     Светский характер образования в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях.
     Свобода и плюрализм в образовании.
     Демократический, государственно-общественный характер управления
образованием. Автономность образовательных учреждений.
     Эти принципы определяют основные направления, приоритеты образо-
вательной политики и, следовательно, характер образования и учебных уч-
реждений в стране.
     Стандарты в образовании – правила, требования, принципы для всеоб-
щего использования в сфере образования.
     Статья 7. Государственные образовательные стандарты
     В РФ устанавливаются государственные образовательные стандарты,
включающие федеральный и национально-региональный компоненты.
     РФ в лице федеральных органов государственной власти в пределах их
компетенции устанавливает федеральные компоненты государственных об-
разовательных стандартов, определяющие в обязательном порядке обяза-
тельный минимум содержания основных образовательных программ, мак-
симальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню под-
готовки выпускников.
     Государственные образовательные стандарты являются основой объек-
тивной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо
от форм получения образования.
     В государственном стандарте общего среднего образования выделяются
три уровня: федеральный, национально-региональный и школьный.
     Федеральный уровень определяет те нормативы, соблюдение которых
обеспечивает единство педагогического пространства России, а также инте-
грацию личности в систему мировой культуры.
     Национально-региональный уровень содержит нормативы в области
родного языка литературы, истории, географии, искусства, трудовой подго-
товки и пр. Они относятся к компетенции регионов и учреждений образова-
ния.
     Школьный уровень определяет само образовательное учреждение. Од-
нако в стандарте указан объем содержания образования, отражающего спе-
цифику и направленность отдельного образовательного учреждения.




                                                                      25