Особенности управления кризисными ситуациями. Меткин М.В. - 6 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

П. Фресс предлагает называть стрессом особый вид эмоциогенных ситуа-

ций, а именно “употреблять этот термин применительно к ситуациям повто-

ряющимся, или хроническим, в которых могут появиться нарушения адапта-

ции”.

Ю. С. Савенко определяет психический стресс как “состояние, в котором

личность оказывается в условиях, препятствующих её самоактуализации”.

Из этих примеров видна главная

тенденция в освоении психологией поня-

тия стресса. Она состоит в отрицании неспецифичности ситуаций, порождаю-

щих стресс. Не любое требование среды вызывает стресс, а лишь то, которое

оценивается как угрожающее, которое нарушает адаптацию, контроль, препят-

ствует самоактуализации.

Фрустрация ( лат. frustratio – обман, тщетное ожидание) – психическое

состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания.

Человек, будучи фрустрированным, испытывает беспокойство и напряже-

ние, чувства безразличия, апатии и утраты интереса, вину и тревогу, ярость и

враждебность, зависть и ревность и т.д.

Обычно выделяют следующие виды фрустрированного поведения:

a) двигательное возбуждение – бесцельные неупорядоченные реакции;

б) апатия (в исследовании Р. Баркера, Т. Дембо и К. Левина один из

детей

в фрустрирующей ситуации лёг на пол и смотрел в потолок):

в) агрессия (мотивированное деструктивное поведение) и деструкция;

г) стереотепия – тенденция к слепому повторению фиксированного пове-

дения;

д) регрессия, которая понимается либо как обращение к поведенческим

моделям, доминировавшим в более ранние периоды жизни индивида, либо как

примитивизация поведения или падение

качества исполнения.

Э. Фромм полагает, что фрустрационное поведение ( в частности агрес-

сия) представляет собой попытку достичь фрустрированной цели.