Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов направления "Психология". - 36 стр.

26.Проверка гипотезы о параметрах распределения (схема проверки            3. Системно-смысловой подход о психическом развитии (социальная
   статистических гипотез, критерии проверки гипотез о средних значениях      ситуация развития). Понятие центральной линии развития и побочной
   нормального распределения с известными дисперсиями, критерий для           линии развития.
   проверки гипотез о средних значениях нормального распределения).        4. Проблема среды и ее роль в развитии (социальная ситуация развития).
27.Основные положения математических основ планирования эксперимента          Главный закон психического развития. Понятие новообразования. Понятие
   (План психологического исследования. Линейная модель эксперимента).        новообразования. Понятие переживания как внутреннего отношения
                                                                              ребенка к среде. Переживание как единица сознания.
                              Литература                                   5. Научная концепция периодизации психического развития (общие
                                                                              положения).
1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической
                                                                           6. Научная концепция возраста, понятие возраста литических и критических
   диагностике. - Киев: Наукова Думка, 1989. -114 с.
                                                                              периодов в развитии. Раскрыть основную сущность понимания Л. С.
2. Дружинин В. Н. Структура и логика психологических исследований.
                                                                              Выготского негативного характера кризиса (главный смысл критического
3. ДюкВ А Компьютерная диагностика. - СПб.: Братство, 1994.
                                                                              периода).
4. Карел Берка. Измерения. Понятия, теории, проблемы. - М.: Прогресс,
                                                                           7. Основное положение Л. С. Выготского о зонах развития, а также взгляды
   1978.-335 с.
5. Лакин Г Ф Биометрия. - М.: Высшая школа, 1973. - 224 с.                    отечественных психологов на соотношение общения и развития.
6. Налимов В В Теория эксперимента.-М.: МГУ, 1993.-305 с.
7. Пустильник Е. И Статистические методы анализа и обработки                                                Литература
   наблюдений. - М: Книга, 1987. - 97 с.
8. Суходольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. -   1. Выготский Л С. Собр. соч. В 6 т. Т. 4. - М, 1983. - С. 244-268, 374-275, 380-
   Л.ГЛГУ, 1972. - 126 с.                                                     385.
9. Фресс Л., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. - М: Наука, 1979.-     2. Зеньковский В В. Психология детства. - С. 11 - 23.
   216 с.                                                                  3. Обухова Л. Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. - М., 1995.-
10 Шошин П. Б. Психологические измерения. Часть 1 / Под ред. Н. Б.            С. 13-41.
   Михалевской. - М.: МГУ, 1989. - 133 с.                                  4. Поливанова К. М. Психологический анализ кризисов возрастного развития
                                                                              // Вопросы психологии. - 1994. -№ 1.
                                                                           5. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего
          1.11. Психология развития и возрастная психология                   психического развития // Вопросы психологии. - 1996. - №5.
                                                                           6. Эльконин Д. В. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989.
                                                                              - С. 60-93, 460-468.
                      Темы семинарских занятий
                                                                           Семинар 2. Проблемы кризисов детского возраста в онтогенезе
Семинар 1. Проблема психического развития                                  Тема 1. Кризис первого года жизни
                                                                           1. В чем состоит содержание данного кризиса?
1. Задачи психологии детства, ее историческое развитие. Основные           2. Почему Л. С. Выготский подходит в рассмотрении этого кризиса с точки
   направления в психологии детства.                                          зрения речи.
2. Принцип психического развития. Отличие понятий "рост" и "развитие".     3. Как происходит рождение речи, исходя из ассоциативной теории?
   Источники развития.                                                     4. Теория Штерна в понимании развития детской речи. Достоинства и
                                                                              недостатки этой теории.

                                                                                                                                                        67
66