Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов направления "Психология". - 40 стр.

                                                                            22.Развитие общения в дошкольном возрасте.
2. Эпигенетическая концепция развития личности Э. Эриксона (основные
                                                                            23.Психологические новообразования дошкольного возраста. Л. С.
   положения).
                                                                               Выготский о кризисе семи лет.
3. Психическое развитие младенца (новорожденный период). Основные
                                                                            24.Этапы развития личности в эпигенетической теории Э. Эриксона.
   новообразования периода.
                                                                            25.Психологические особенности школьной зрелости.
4. Основные понятия психологии развития (рост, развитие, новообразование,
   факторы развития, среда, активность, кризис, ведущая деятельность,       26.3начение критических возрастов в общем развитии человека. Общие
   социальная ситуация развития).                                              закономерности кризисов. Психологическое содержание кризисных
5. Психическая жизнь младенца по микропериодам (голосовые реакции,             периодов. Фазы кризисов.
   эмоциональные реакции, социальные реакции).                              27.Особенности восприятия, памяти, внимания младшего школьника и
6. Биогенетические и социогенетические теории психического развития.           развитие высших психических функций в переходном возрасте
7. Эмоциональная жизнь младенца (эмоции радости, страдания, интерес -          (сравнительный анализ).
   возбуждение). Зачатки формирования самосознания.                         28.Характеристика системно-смыслового подхода с точки зрения распада тех
8. Этапы психического развития ребенка (по Д. Б. Эльконину).                   единств, построение которых составляет главное содержание переходного
9. Особенности развития ребенка в раннем детстве. Центральная линия            возраста. (На примере процессов распада, лежащих в основе истерии,
   развития возраста. Основные новообразования возраста, социальная            шизофрении, афазии). ("Педология подростка").
   ситуация развития, ведущий тип деятельности.                             29.0собенности    эмоциональной     сферы     младшего    школьника    и
10.Значение обобщения в психическом развитии ребенка (общение -                психологические новообразования данного возраста.
   обобщение - мышление - восприятие - сознание).                           30.Подростковый возраст в свете педологических концепций. Исследование
11.Динамика развития речи в раннем возрасте. Теория развития речи. Л. С.       подросткового возраста Ш. Бюллера, Э. Шпрангера и др.
   Выготский о развитии детской речи.                                       31.Развитие самооценки и самосознания в онтогенезе. Психологические
12.Концепция персонализации А. В. Петровского. Фазы развития личности на       факторы, влияющие на степень сформированное представлений о себе.
   разных этапах онтогенеза. Возрастные этапы развития по Петровскому.      32.Психологическая характеристика трудностей обучения в начальной школе.
13.Психологическая характеристика кризиса трех лет.
14.Христианская теория об этапах развития личности ребенка.                 33.Эволюция интересов как основа психического развития в подростковом
   Характеристика возрастных этапов развития.                                  возрасте.
15.Психология развития детей дошкольного возраста. Роль игры в развитии     34.Психологическая характеристика готовности детей к школе. Особенности
   ребенка, социальная ситуация развития.                                      адаптации к условиям школьной жизни.
16.Связь истории развития общества с историей развития детства.
   Этнографические исследования Ф. Ариеса (средние века - 80 гг. XX         35.0тличие мышления подростка от мышления ребенка младшего школьного
   столетия).                                                                  возраста. Положения Л. С. Выготского и традиционная психология об
17.Особенности воображения дошкольника.                                        основных закономерностях психического развития в переходном периоде.
18.Ключевые понятия концепции развития Ж. Пиаже.                               Л. С. Выготский и традиционная психология начала XX века об основном
19.Особенности мышления дошкольника. Феномены Ж. Пиаже (краткая                ядре психического развития в подростковом возрасте ("Педология
   характеристика).                                                            подростка").
20.Ж. Пиаже об этапах развития интеллекта. Основное содержание этапов       36.Принципы процесса развития двигательных функций. Этапы развития
   развития интеллекта.
                                                                               двигательных функций. (Основные положения).
21.Концепция психического развития ребенка Д. Б. Эльконина (основные
   положения).




74                                                                                                                                               75