ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
математики в философии, по Гегелю, было исторически преходящим
явлением. Для доказательства этого он отсылает нас к древним, которые
видели неудовлетворенность числовой формы для выражения мысли. Для
него, чем “богаче определенностью и ...соотношением становятся мысли,
тем, с одной стороны, более запутанным, а с другой - более произвольным и
лишенным смысла становится их
изложение в таких формах, как числа” (там
же. С.290). Математические понятия /термины/ неприменимы для
характеристики движения мыслей. Когда же все-таки подобное делают, то
тем самым к мышлению предъявляется “самое жесткое требование.
Мышление движется тогда в стихии своей противоположности, отсутствия
соотношений. Его дело тогда становится работой безумия” (там же).
Но
как мы уже говорили ранее, Гегель своим примером показал
противоположное тому, о чем порой писал и что порой критиковал: во-
первых, он был хорошо знаком с основными разделами современной ему
математики и ее истории; во-вторых, содержание его работ нацеливает
философов на изучение математики и ее истории. Действительно, что
касается
первого, то изучение математики Гегель рассматривал необходимой
стороной, необходимой составной частью знаний философа. Причем,
изучение философии он рекомендовал начинать с алгебры, физики,
географии и других естественных наук. Что касается второго, то без знания
основ элементарной и высшей математики трудно будет понять многие
положения методологии математики, содержащиеся в “Феноменологии духа”
и “Науке
логики”.
Изучение основных работ Гегеля показывает, что, излагая категории
“количество”, “качество”, “прерывность”, “непрерывность”, “конечное”,
“бесконечное” и многие другие, он опирался на понимание их в математике,
т.е. содержание понятий в математике служило ему источником обобщения и
обогащения категорий в философии. А вся история математики и философии
свидетельствует о том
, что их взаимосвязь является не “крайним средством”
17 математики в философии, по Гегелю, было исторически преходящим явлением. Для доказательства этого он отсылает нас к древним, которые видели неудовлетворенность числовой формы для выражения мысли. Для него, чем “богаче определенностью и ...соотношением становятся мысли, тем, с одной стороны, более запутанным, а с другой - более произвольным и лишенным смысла становится их изложение в таких формах, как числа” (там же. С.290). Математические понятия /термины/ неприменимы для характеристики движения мыслей. Когда же все-таки подобное делают, то тем самым к мышлению предъявляется “самое жесткое требование. Мышление движется тогда в стихии своей противоположности, отсутствия соотношений. Его дело тогда становится работой безумия” (там же). Но как мы уже говорили ранее, Гегель своим примером показал противоположное тому, о чем порой писал и что порой критиковал: во- первых, он был хорошо знаком с основными разделами современной ему математики и ее истории; во-вторых, содержание его работ нацеливает философов на изучение математики и ее истории. Действительно, что касается первого, то изучение математики Гегель рассматривал необходимой стороной, необходимой составной частью знаний философа. Причем, изучение философии он рекомендовал начинать с алгебры, физики, географии и других естественных наук. Что касается второго, то без знания основ элементарной и высшей математики трудно будет понять многие положения методологии математики, содержащиеся в “Феноменологии духа” и “Науке логики”. Изучение основных работ Гегеля показывает, что, излагая категории “количество”, “качество”, “прерывность”, “непрерывность”, “конечное”, “бесконечное” и многие другие, он опирался на понимание их в математике, т.е. содержание понятий в математике служило ему источником обобщения и обогащения категорий в философии. А вся история математики и философии свидетельствует о том, что их взаимосвязь является не “крайним средством”
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »