Введение в педагогическую деятельность. Мезинов В.Н. - 24 стр.

                                25

     Педагогические институты, университеты - высшие учебные за-
ведения, куда принимаются лица со средним образованием. Срок обу-
чения 4-6 лет. Структура учебного плана педагогического института,
университета включает в себя три основных цикла: общественные
науки, психолого-педагогические науки, специальные науки, опреде-
ляющие профиль специалиста. Учебный план предусматривает также
проведение педагогической практики.

           2.6. Спектр педагогических специальностей

      Обычно профессии подразделяются на несколько специально-
стей, под которыми понимается ограниченный (вследствие разделения
труда) вид деятельности в рамках одной профессии.
      Так, в самой массовой педагогической профессии – учительской
– выделяется большое количество специальностей: учитель начальных
классов, учитель русского языка и литературы, учитель математики,
географии и т.д.
      Профессиональная группа специальностей - «совокупность спе-
циальностей, объединенных по наиболее устойчивому виду специаль-
но полезной деятельности, отличающейся характером своего конечно-
го продукта, специфическими предметами и средствами труда» (9,
20).
      Педагогическая специальность - «вид деятельности в рамках
данной профессиональной группы, характеризующийся совокупно-
стью знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образо-
вания и обеспечивающих постановку и решение определенного класса
профессионально-педагогических задач в соответствии с присваивае-
мой квалификацией» (9, 20).
      Основанием дифференциации педагогических специальностей
является специфика объекта и цели деятельности: различные пред-
метные области знаний, науки, культуры, искусства, которые высту-
пают в качестве средств обучения.
      Другим основанием являются возрастные периоды развития
личности ребенка и особенности развития личности, связанные с пси-
хофизическими и социальными факторами.
      В качестве примера можно привести следующие известные пе-
дагогические специальности: воспитатель детского сада, группы прод-
ленного дня, школы-интерната, детского дома; учитель начальных
классов, учитель-предметник в средних и старших классах, социаль-
ный педагог, практический психолог, домашний учитель, гувернер и
т. д.
      Количество педагогических профессий и специальностей посто-
янно растет. Так, например, 10 лет назад в нашей стране практически